Тема: Экологическое воспитание младшего школьника. Учебная работа № 336230
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 47
Год написания: 2018
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ 7
1.1. Понятие экологического воспитания 7
1.2. Формы и методы экологического воспитания младших школьников 14
1.3. Особенности внеклассной работы по экологическому воспитанию в начальной школе 20
ГЛАВА 2. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ 28
2.1. Организация и методы исследования эффективности экологического воспитания учащихся 28
2.2. Проектная деятельность как условие экологического воспитания учащихся во внеклассной работе 32
2.3. Методические рекомендации по организации экологического воспитания младших школьников во внеклассной работе 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 43
Учебная работа № 336230. Тема: Экологическое воспитание младшего школьника
Выдержка из похожей работы
Экологическое воспитание (1)
…….
с. 7 — 8
Глава
3. Теория экологического воспитания.
с. 8 — 16
3.1
Сущность экологического воспитания.
с. 8 -9
3.2
Цель и задачи воспитания у младших
школьников экологической культуры.
с. 9 -10
3.3
Методы и формы экологического воспитания.
с. 10 -12
3.4
Экологическое воспитание младших
школьников на уроках природоведения.
с. 12 — 15
3.5
Нормы экологического поведения и
особенности их восприятия младшими
школьниками
с. 15 -16
Глава
4. Из опыта работы по экологическому
воспитанию младших школьников на
уроках природоведения.
с. 16 — 26
4.1
Курс экологии для начальной школы,
разработанный учёным-практиком
Л.Н.Ердаковым (г. Новосибирск).
с. 16 — 17
4.2
Усиление экологической направленности
существующих учебников природоведения.
с. 17 -19
4.3
Разработка А.А.Плешаковым новых программ
и новых учебников природоведения
усиленной экологической направленности.
с. 19 -20
4.4
Методический опыт, полученный в результате
практической работы.
с. 20 — 2
3.Выводы
и предложения.
с. 26 – 27
4.Приложения.
с. 28 — 31
4.Список
используемой литературы.
с. 32
Введение.
История человечества неразрывно
связана с историей природы. На современном
этапе вопросы традиционного взаимодействия
ее с человеком выросли в глобальную
экологическую проблему. Если люди в
ближайшем будущем не научатся бережно
относиться к природе, они погубят себя.
А для этого надо воспитывать экологическую
культуру и ответственность. И начинать
экологическое воспитание надо с
младшего школьного возраста, так как в
это время приобретенные знания могут
в дальнейшем преоб
…
