Тема: Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки. Учебная работа № 331699

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 19
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Дошкольная педагогика как наука 4
2. Основные категории и методы дошкольной педагогики как науки 10
ВЫВОДЫ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 331699. Тема: Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки

Выдержка из похожей работы

…

Педагогика как наука (6)

……. и функции педагогики 12
Предмет
и задачи педагогики 15
Заключение 16
Список
литературы 18

Введение

Педагогика
– это наука
о воспитании, обучении и образовании
человека.

Цель моей
работы: рассмотреть становление
педагогики как науки. Данная тема
достаточно актуальна, т.к. воспитание
и образование занимают первостепенное
значение в жизни человека. Ведь с помощью
педагогики передается опыт из поколения
в поколение.

Приведу
несколько определений педагогики с
точки зрения разных авторов:

наука
о целенаправленном процессе передачи
человеческого опыта и подготовки
подрастающего поколения к жизни и
деятельности (Н.
В. Бордовская, А. А. Реан);
наука
о сущности, закономерностях, принципах,
методах и формах обучения и воспитания
человека (Л. В. Мардахаев);
особая,
социально и личностно детерминированная
деятельность по приобщению человеческих
существ к жизни общества (П. И. Пидкасистый);
наука
о педагогическом процессе, организованном
в условиях педагогической системы и
обеспечивающем развитие его субъектов
(Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум);
рефлексия
фрагмента социальной реальности,
называемого воспитанием (включающего
в себя и образование), отраженная в
текстах и «преданиях» (А.В. Мудрик).

Каждая наука
в одном и том же объекте изучения выделяет
свой предмет исследования – ту или иную
форму бытия объективного мира, ту или
иную сторону процесса развития природы
и общества. Воспитание как сложное,
объективно существующее явление
изучается многими науками. Исторический
материализм, например, рассматривает
воспитание как частный момент развития
общества, его производительных сил и
производственных отношений; история –
как частный момент истории классовой
борьбы и классовой политики; психология
– в связи с изучением становления
личности развивающегося человека.
Самостоятельность любой науки
определяется, прежде всего, наличием
особого, собственного предмета
исследования, наличием такого предмета,
который специально не исследуется
никакой другой научной дисциплиной.

В общей
системе наук, в общей системе «вещей и
знаний» педагогика выступает как
единственная наука, имеющая своим
предметом воспитание человека.

Каждая наука
имеет свою историю и достаточно
определённый аспект природных или
общественных явлений, изучением которых
она занимается, и знание которых имеет
большое значение для осмысления её
теоретических основ.

Без э
…