Тема: Диагностика детей сирот раннего возраста. Учебная работа № 339069
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 62
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Психолого-педагогическая диагностика детей раннего возраста 9
1.1. Особенности психолого-педагогического развития детей раннего возраста 9
1.2. Особенности психологического развития детей сирот в условиях специализированного дома-ребенка 12
1.3. Исторические проблемы психолого-педагогической диагностики 18
Глава 2. Подходы психолого-педагогической диагностики детей сирот раннего возраста 25
2.1. Логика исследования, экспериментальный метод диагностики 25
2.2. Интерпритация результатов проведения исследования 29
вывод 31
Глава 3. Организация психолого-педагогической помощи детям сиротам 33
3.1. Коррекционная помощь детям сиротам раннего возраста 33
3.2. Индивидуальные и групповые формы сопровождения детей раннего возраста 42
3.3. Анализ результатов деятельности 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
Учебная работа № 339069. Тема: Диагностика детей сирот раннего возраста
Выдержка из похожей работы
Агрессия детей-сирот
…….клоняющегося поведения: подростки
участвуют в военизированных формированиях
политических организаций экстремистов,
в рэкете, сотрудничают с мафией, занимаются
проституцией и сутенёрством
Кроме
того, проблема агрессивности мало
изучена теоретически.
Эта
проблема имеет давнюю историю. Многие
исследователи в нашей стране и за рубежом
занимались проблемой агрессии, но к
одному знаменателю не пришли, так как
она сложна и многогранна и, следовательно,
одного решения быть не может. В центре
внимания исследователей оказались
такие аспекты проблемы: биологические
и социальные детерминанты агрессии,
механизмы ее усвоения и закрепления,
условия, определяющие проявления
агрессии, индивидуальные и половозрастные
особенности агрессивного поведения,
способы предотвращения агрессии.
Актуальность
выбранной темы заключается в исследовании
последствий социального сиротства —
это прямой вред здоровью, психическому
и социальному развитию ребенка,
лишившемуся попечения родителей.
Наиболее
тяжелый след социальное сиротство
оставляет в психической жизни ребенка.
У оторванного от родителей и помещенного
в условия интерната ребенка снижается
общий психический тонус, нарушаются
процессы саморегуляции, доминирует
пониженное настроение. У большинства
детей развиваются чувства тревоги и
неуверенности в себе, исчезает
заинтересованное отношение к миру.
Ухудшаются эмоциональная регуляция,
эмоционально-познавательные взаимодействия
и, как результат, тормозится интеллектуальное
развитие. Чем раньше ребенок отрывается
от родительской семьи, чем дольше и в
большей изоляции он находится в
учреждении, тем более выражены деформации
по всем направлениям психического
развития. Цель настоящей работы
– дать по возможности полную характеристику
агрессии у детей-сирот.
Для
решения поставленной цели в работе
ставятся следующие задачи:
Дать
определение понятиям «агрессия» и
«агрессивность»;
Рассмотреть
и дать критический анализ основным
теориям и концепциям агрессии;
Выяснить
причины возникновения и механизм
действия агрессии у детей-сирот;
Определить
основные возрастные и психологические
особенности и их влияние на появление
агрессивного поведения у детей-сирот;
Выявить
факторы, влияющие на агрессию детей-сирот;
Проанализировать
методы профилактики и коррекции
агрессивного поведения у детей – сирот.
Глава
1. Психологическая характеристика
агрес
…
