Тема: Человек как цель обучения и воспитания. Учебная работа № 336905

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика
Страниц: 26
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Основные формы согласования компонентов учебной и воспитательной деятельности в современной школе 5
1.1 Эффективность различных подходов к совершенствованию процесса обучения и воспитания 5
1.2 Взаимосвязь обучения и воспитания 7
Глава 2. Особенности современного педагогического процесса 11
2.1 Условия обеспечения управление процессом усвоения понятий 11
2.2 Особенности педагогического взаимодействия в современном образовательном процессе 13
2.3 Особенности современной концепции образования и воспитания 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 336905. Тема: Человек как цель обучения и воспитания

    Выдержка из похожей работы

    Человек и общество.Человек как социальное существо

    …….             
    Человек –
    весьма сложное существо, которое помимо
    особых, имеет и свойства, объединяющие
    его с остальными существами. Так, человек
    есть существо биологическое и подчиняется
    законам природы. Как биологическое
    существо, он есть результат длительной
    эволюции и имеет ряд определенных
    характеристик, а также способность
    приспосабливаться к различным ситуациям,
    чтобы сохраниться как вид. Но человек
    есть существо, наделенное психикой. Его
    психические свойства и его жизнь есть
    результат биопсихологической эволюции,
    в которой значительное место занимает
    трудовая деятельность. Наконец, человек
    есть общественное существо, сформировавшееся
    в ходе общественного развития.

                  
    Социология
    исходит из того, что человек есть
    природное существо, но не просто
    природное, а человеческое природное
    существо, и что человеческую природу
    нельзя объяснить лишь натуралистически,
    ибо человек не только является продуктом
    общественно-исторического развития,
    но и сам создает общество посредством
    отношений, в которые он вступает.

                 
    Социология,
    стремясь объяснить человеческое общество
    как особую часть природы, возникшую в
    результате взаимодействия людей, пытаясь
    дать социологическое понятие человека,
    открывает  и указывает прежде всего
    на те особенности человека, которые
    делают его человеком, которые являются
    сущностными и из которых проистекают
    все остальные его особенности. Исходя
    из понимания человека как существа
    практического такими его особенностями
    являются:  творчество, свобода и
    социальность.

                 
    Творчество
    – характерный признак человека.
    Посредством его человек производит
    нечто, до сих пор не существовавшее,
    реализуя свой предварительный замысел.
    Творчество выступает субъективным
    актом, в котором субъект опромедчивает
    себя в процессе созидания. По сути в
    процессе творчества, созидания, человек
    превращает мир ценностей в мир реальности.
    Поэтому человек есть не только существо,
    которое мыслит, но и существо, которое
    творит.

                 
    Свобода как
    существенное свойство человека неотделима
    от творчества. Ибо проявить и реализовать
    себя в творчестве может лишь свободный
    субъект, так же как и свобода заключается
    в возможности творчества. Свобода
    состоит в выборе между двумя несколькими
    возможностями. Однако необходимо
    отличать психологическую сторону выбора
    от его духовной стороны, т.е. от выбора,
    в котором человек проявляет себя как
    сущ

     

    Читайте также: