Тема: Альтернативные средства коррекции нарушения развития. Учебная работа № 336246

Учебная работа № 336246. Тема: Альтернативные средства коррекции нарушения развития

Выдержка из похожей работы

…

Нетрадиционные методв коррекции в работе с младшими школьниками

…….нетрадиционных
методик, позволяющих решить комплекс
задач и проблем, стоящих перед педагогом.
Это: фитотерапия, литеротерапия,
шоугун-терапия, аромотерапия, музыкотерапия,
арттерапия, сказкотерапия, песочная
терапия, библиотерапия, вокалотерапия
и др. Эффективность нововведений зависит
от знания методики, систематичности и
рациональности ее использования.

Исходя из этого, целью данной
работы является изучение нетрадиционных
методов коррекции, используемых в
начальной школе.

В соответствии с целью, задачами
являются:

Изучить особенности нетрадиционных
методов коррекции,

Рассмотреть метод сказкотерапии
в коррекционной работе с детьми младшего
школьного возраста.

Объект – нетрадиционные методы
коррекции.

Предмет – особенности применения
нетрадиционных методов коррекции в
работе с учащимися начальной школы.
1
Нетрадиционные методы коррекции,
используемые в работе с младшими
школьниками

На сегодняшний день известно
много нетрадиционных методов коррекции,
используемых в начальной школе. Одним
из них является метод арт-терапии.

Арт-терапия — метод психотерапии,
использующий для лечения и психокоррекции
художественные приёмы и творчество,
такие как рисование, лепка, музыка,
фотография, кинофильмы, книги, актёрское
мастерство, создание историй и многое
другое.

А.И. Копытин отмечает, что для
того чтобы психокоррекция методами
арт-терапии была эффективна необходимо
соблюдение следующих условий [5, с.92]:

доверие (открытость, знакомство
с группой, интерес к себе и другим);

концентрация (привлечение
внимания к другим и себе, концентрация
на чувствах, эмоциях);

сотрудничество (открытость
взаимодействию, обмен опытом);

креативность;

спонтанность творчества и пр.

Целью применения арт-терапии в
образовании является сохранение или
восстановление здоровья учащихся и их
адаптация к условиям образовательного
учреждения путем реализации ее
психокоррекционного, диагностического
и психопрофилактического потенциала.

Арт-терапия связана с созданием
визуальных образов, и этот процесс
предполагает взаимодействие между
автором художественной работы (пациентом),
самой художественной работой и
психотерапевтом. Арт-терапия, так же
как и любой иной вид психотерапии,
направлена на осознание неосознаваемого
психического материала — этому способствует
богатство художественных символов и
метафор. Арт-терапевты глубоко понимают
особенности процесса изо
…