Тема: Адаптация ребенка к дошкольному образовательному учреждению. Учебная работа № 338909

Учебная работа № 338909. Тема: Адаптация ребенка к дошкольному образовательному учреждению

Выдержка из похожей работы

…

Адаптация детей в дошкольном учреждении

…….енка, от
сложившихся семейных отношений, от
условий пребывания в дошкольном
учреждении.

От того, как пройдёт привыкание
ребёнка к новому распорядку дня, к
незнакомым взрослым и сверстникам,
зависит дальнейшее развитие малыша и
благополучное существование в детском
саду и в семье.

С поступлением ребенка трех-четырех
летнего возраста в дошкольное учреждение
в его жизни происходит множество
изменений: строгий режим дня, отсутствие
родителей в течение девяти и более
часов, новые требования к поведению,
постоянный контакт со сверстниками,
новое помещение, таящее в себе много
неизвестного, а значит, и опасного,
другой стиль общения. Все эти изменения
обрушиваются на ребенка одновременно,
создавая для него стрессовую ситуацию,
которая без специальной организации
может привести к невротическим реакциям,
таким, как капризы, страхи, отказ от еды,
частые болезни и т.д. Эти трудности
возникают в связи с тем, что малыш
переходит из знакомой и обычной для
него семейной среды в среду дошкольного
учреждения

И потому, так актуальна на
сегодняшний день тема сотрудничества
воспитателей и родителей в период
адаптации ребёнка к дошкольному
учреждению. Если воспитатели
и родители объединят свои усилия и
обеспечат малышу защиту, эмоциональный
комфорт, интересную и содержательную
жизнь в детском саду и дома – то это
будет залогом оптимального течения
адаптации детей раннего возраста к
детскому саду.
проблема
адаптация ребенок дошкольное учреждение

1. Адаптация детей в ДДУ

По наблюдениям психологов средний
срок адаптации в норме составляет:

В яслях — 7-10 дней

В детском саду в 3 года — 2-3 недели

В старшем дошкольном возрасте
— 1 месяц

Конечно, каждый ребенок по-разному
реагирует на новую ситуацию, однако,
есть и общие черты. Всегда нелегко
привыкают к детскому саду или яслям
единственные в семье дети, особенно
чрезмерно опекаемые, зависимые от
матери, привыкшие к исключительному
вниманию, неуверенные в себе.

Во-первых, надо помнить, что до
2-3 лет ребенок не испытывает потребности
общения со сверстниками, она пока не
сформировалась. В этом возрасте взрослый
выступает для ребенка как партнер по
игре, образец для подражания и удовлетворяет
потребность ребенка в доброжелательном
внимании и сотрудничестве. Сверстники
этого дать не могут, поскольку сами
нуждаются в том же.

Хуже остальных чувствуют себя
в дошкольных учреждениях дети с
флегматическим темп
…