Реферат Зарождение и развитие образовательных учреждений для подготовки педагогов. Учебная работа № 134019
Количество страниц учебной работы: 15,5
Содержание:
Содержание
Введение 2
1. Зарождение и развитие образовательных учреждений для подготовки педагогов в Древнем Риме 4
2. Зарождение и развитие образовательных учреждений для подготовки педагогов в Средневековье 7
3. Зарождение и развитие образовательных учреждений для подготовки педагогов в эпоху Возрождения 9
Заключение 11
Список литературных источников 15
Список литературных источников
1. http://www.activestudy.info/pedagogicheskaya-professiya-i-eyo-rol-v-sovremennom-obshhestve/
2. Резниченко М.Г. Введение в педагогическую деятельность. — Самара, 2003. — 132 с.
3. Мешков Н.И., Харитонова И.В. Педагогика. Краткий курс лекций: учебное пособие / Н.И.Мешков, И.В.Харитонова. – Саранск. – 2010. — 149 с.
4. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 268 с.
5. Мазалова М.А., Уракова Т.В. История педагогики и образования. Пособие для сдачи экзамена. — М.: Высшее образование, 2006. — 192 с.
Учебная работа № 134019. Реферат Зарождение и развитие образовательных учреждений для подготовки педагогов
Выдержка из похожей работы
выделены сезоны года. Имеются данные о том, что в мустьерскую эпоху (ок. 40 —
100 тыс. лет назад) произошли фиксация простейших наблюдений за движением
Солнца, а также развитие первоначальных навыков счёта и геометрических
построений различными способами в разных районах Евразии. И интенсивное
собирательство, и охота требовали внимания к пространственно-временным
ориентирам, среди которых важнейшую роль играло небо, а на нём — прежде всего
звёздные узоры и движение Луны, а также её изменения по фазам. Астрология с
момента своего возникновения и вплоть до эпохи Возрождения считалась научной
дисциплиной, неразрывно связанной с астрономией. Кроме того, обе эти науки
тесно соприкасались с математикой, так что термины «астроном»,
«астролог» и «математик» были синонимичными. Астрономия
занималась наблюдением неба, математика — расчётами движения небесных тел и
вычислением данных для гороскопов, а астрология — интерпретацией полученных
данных. Лишь в Новое время эти три дисциплины были окончательно разграничены,
поскольку астрологии к этому времени было отказано в научности. Не только в
древности и средние века астрология тесно переплеталась с наукой, но и даже в
Новое и новейшее время, в эпоху торжества механистической парадигмы, ряд учёных
продолжали считать астрологию способной обогатить науку (и наоборот)…
