Выполним-студенческую-работу

Реферат Воспитательные возможности спортивного коллектива. Учебная работа № 133565

Количество страниц учебной работы: 11,4
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1 Общая характеристика коллектива 5
Глава 2 Воспитательные возможности спортивного коллектива 8
Заключение 11
Список использованной литературы 12
Список использованной литературы
1. Ашмарин Б.А. Теория и методы физического воспитания. Учебное пособие для студентов факультетов физического воспитания педагогических институтов.- М.: Просвещение, 2009
2. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 3-е изд. — М.: Академия, 2009. – 528 с.
3. Деркач А.А., Исаев А.А. Педагогическое мастерство тренера. — М.: Физкультура и спорт, 1991. — 375 с.
4. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания: Учебное пособие / В.И. Загвязинский.- М.: Академия, 2013.- 192 с.
5. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученического коллектива: (Реформа школы: пути ускорения). – М.: Педагогика, 1988. – 144 с.
6. Спортивный коллектив и воспитание [Электронный ресурс]: http://www.scienceforum.ru/2015/1172/14306
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 133565. Реферат Воспитательные возможности спортивного коллектива

    Выдержка из похожей работы

    …са -р- к нежной основе ми-, — той же, что и в слове «милый». А
    «от величия красоты созданий сравнительно познается Виновник бытия их» (Прем.
    13:5). «Как не удивляться и не придти в исступление человеческому уму, помышляя
    о творениях Божиих!» — восклицал св. Максим Исповедник (в начале четвертой
    сотницы глав о любви). «Понятия творят идолов, лишь удивление постигает нечто»,
    – открывает нам критерий познания Григорий Нисский. За радость познания
    естественно возблагодарить Подателя познания. В германских языках denken думать
    недаром производно от danken благодарить. Неблагодарность же смертельно опасна
    для разумного человека: за неблагодарность отнимается дар разума. «Но как они,
    познав Бога, не прославили Его, как Бога, и не возблагодарили, но осуетились в
    умствованиях своих, и омрачилось несмысленное их сердце; называя себя мудрыми,
    обезумели, и славу нетленного Бога изменили в образ, подобный тленному
    человеку, и птицам, и четвероногим, и пресмыкающимся, — то и предал их Бог в
    похотях сердец их нечистоте, так что они сквернили сами свои тела. Они заменили
    истину Божию ложью…» (Рим. 1:21-25).
    Восторг,
    удивление, чувство чудесности, радость и красота тварного мира, который свт.
    Василий Великий назвал «училищем боговедения», передались и экспериментальной
    науке. А ныне в ней предпосылки удивления и восторга умножились безгранично.
    «Вся тварь вопиет о Боге» (св. …

     

    Вам может также понравиться...