Выполним-студенческую-работу

Реферат Профессиональные компетентности педагога. Учебная работа № 139072

Количество страниц учебной работы: 3,10
Содержание:
» Мы так легко и беззаботно рождаем
детей, но так мало мы заботимся о создании
человека! Мы все тоскуем о каком-то прекрасном
человеке. В нашей воле помочь ему явиться на земле!
М. Горький

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Национальная доктрина образования в Российской Федерации [Электронный ресурс]/ режим доступа: http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139072. Реферат Профессиональные компетентности педагога

    Выдержка из похожей работы

    …ржание профессиональной
    компетентности педагога той или иной специальности определяется
    квалификационной характеристикой. Она представляет собой нормативную мо­дель
    компетентности педагога, отображая научно обоснован­ный состав профессиональных
    знаний, умений и навыков.
    Квалификационная
    характеристика — это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на
    уровне его теоретичес­кого и практического опыта.
    Содержание педагогического образования
    как целое может быть рассмотрено поэтому как единство знаний и умений, опыта
    творческой деятельности и опыта эмоционально-цен­ностного отношения к
    педагогической действительности. Вза­имосвязь этих компонентов не противоречит
    их линейности, когда предшествующие элементы могут до определенного предела
    существовать отдельно от последующих, но последую­щие невозможны без
    предшествующих.
    Условно отделяя профессиональную
    компетентность от других личностных образований, мы имеем в виду, что усвое­ние
    знании (накопление информационного фонда) — не само­цель, а необходимое условие
    для выработки «знаний в действии», т.е. умений и навыков — главного
    критерия про­фессиональной готовности.
    В общем виде психолого-педагогические
    знания определе­ны учебными программами. Отражая единство содержательной и
    операциональной структур педагогической деятельности, психолого-педагогическая
    подготовка будущего педагога пред­полага…

     

    Вам может также понравиться...