Выполним-студенческую-работу

Реферат Проблема сенсорного воспитания в истории зарубежной и русской педагогики. Учебная работа № 138102

Количество страниц учебной работы: 17,10

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

Введение
1. Понятия и значение сенсорного воспитания в развитии личности ребенка
2. Цель и задачи сенсорного воспитания
3. Содержание и условия сенсорного воспитания
4 Сенсорное воспитание в зарубежной педагогике
4.1. Деятельность Ф. Фребеля
4.2. Педагогические взгляды О. Декроли
4.3. Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии
Монтессори
5. Сенсорное воспитание в отечественной педагогике
5.1. Деятельность педагогов советского периода: Е.И. Тихеевой и А.П. Усовой
5.2. Педагогическое наследие А.В. Запорожца
5.3. Дальнейшее развитие идей А.В. Запорожца в трудах его последователей:
Л.А. Венгера, Н.Н. Поддьякова и О.А. Дьяченко
Заключение
Литература

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 138102. Реферат Проблема сенсорного воспитания в истории зарубежной и русской педагогики

    Выдержка из похожей работы

    …ного воспитания ребенка в процессе игры

    .1
    Выявление уровня сформированности знаний о свойствах предметов у детей раннего
    возраста

    .2
    Особенности работы педагога по сенсорному воспитанию детей

    .3
    Методы и приемы работы в играх с природным материалом

    .4
    Анализ результатов исследования и рекомендации для родителей и педагогов

    Заключение

    Список
    литературы

    Введение

    Богат, прекрасен и
    бесконечно разнообразен окружающий нас мир природы. Ввести ребёнка в это мир,
    раскрыть его неповторимость, научить любить и беречь природу — задача и долг
    взрослых. Сделать это необходимо как можно раньше, уже с первых шагов ребёнка
    по земле. Именно с этого должна начинаться система непрерывного экологического
    образования — со сферы дошкольного образования.

    Актуальность исследования обусловлена тем, что
    младший дошкольный возраст — важный период в жизни человека. В этом возрасте
    закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического
    умственного нравственного развития ребёнка. Углубленное изучение особенностей
    дошкольного детства привело учёных к выводу, что на каждом возрастном этапе по
    ходу освоения детьми разных видов деятельности складывается как бы определённый
    «этаж», занимающий своё место в структуре целостной личности. На этом
    «этаже» формируются психические свойства и способности необходимые не
    только для перехо…

     

    Вам может также понравиться...