Реферат Предмет, задачи и методы педагогики. Учебная работа № 135320

Количество страниц учебной работы: 18

Содержание:
«Введение………………………………………………………………………………3
1 Предмет и объект педагогики………………………………………………….4
2. Задачи педагогики…………………………………………………………………7
3 Функции и методы педагогической науки…………………………………….9
4 Общекультурное значение педагогики………………………………………..13
Заключение……………………………………………………………………….17
Список литературы………………………………………………………………….18

»

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 135320. Реферат Предмет, задачи и методы педагогики

Выдержка из похожей работы

… методы исследования
экологи как науки

Структура современной экологии

Связь экологии с другими науками

Уровни организации живых систем в
экологии

Виды и методы экологических исследований

Основные экологические проблемы

История развития
экологии

До середины XIX века история развития экологии
неотделима от истории развития биологии, географии, геологии, и может быть
рассмотрена в рамках истории развития естествознания. Накопление эмпирических
знаний происходило в течение всей истории человечества. Огромный вклад в
развитие естественных наук внесли лучшие умы античности (Анаксимандр, Демокрит,
Фалес, Гиппократ, Пифагор, Евклид, Архимед, Платон, Аристотель, Лукреций,
Птолемей), средневекового Ближнего Востока (Ибн Сина, Ибн Рушд, Ибн Юнас).
Эпоха Возрождения изменила фундаментальные воззрения в естествознании благодаря
трудам Н. Коперника, Дж. Бруно, Г. Галиллея, Л. да Винчи, И. Кеплера, Р.
Декарта.

Экология как наука о взаимоотношениях организма
и среды могла возникнуть лишь на определенном этапе развития биологических
знаний. Ее становление, как никакой другой, было тесно связано с запросами
общества, с уровнем развития производительных сил, в полной мере соответствуя
словам Ф. Энгельса: «…уже с самого начала возникновение и развитие наук
обусловлено производством». В 1866 году впервые появился термин экология (от
греч. oe…