Реферат Понятие о закономерностях, принципах и правилах обучения. Учебная работа № 133832
Количество страниц учебной работы: 10,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Понятие о закономерностях, принципах и правилах обучения 4
2. Индивидуальный подход в обучении 6
Заключение 10
Список литературы 11
Список литературы
1. Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение – управление по результатам. — М.: Педагогический университет “Первое сентября”, 2010. — 120 с.
2. Бордовская Н. В. Педагогика: учеб. пособие для вузов. — СПб.: Питер, 2012. — 304 с
3. Волкова А.А., Загутин Д.С., Косинов С.С., Латышева Т.А., Матерова С.Р., Руденко А.М., Самыгин С.И.. Педагогика. – Ростов-нД.: Феникс, 2015. – 452 с.
4. Педагогика: учеб. пособие для вузов под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Высш. Образование, 2012. — 430 с.
5. Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: Учебное пособие / Э.В. Островский, Л.И. Чернышова; Под ред. Э.В. Островский. — М.: Инфра-М, 2015. — 381 c.
»
Учебная работа № 133832. Реферат Понятие о закономерностях, принципах и правилах обучения
Выдержка из похожей работы
обосновании. Автора достаточно легко упрекнуть в легковесности, он этот упрек
принимает и готов сию легковесность объяснить.
Во-первых,
то, что изложено ниже – материал для дальнейшего размышления, исследования,
дискуссий и т.д. Сам автор с удовольствием бы разрабатывал эту тему глубже и
глубже, но, скорее всего, осуществлять это он сможет только на пенсии. А
выкрикнуть то, что думаешь и считаешь важным, хочется уже сейчас.
Во-вторых,
глубокое исследование означает большое количество информации. Порой слишком
много информации – не лучше, если не хуже, чем слишком мало. Мы слишком часто
проходим мимо очевидного и не осмысливаем должным образом той информации,
которой владеем, ибо находимся в плену определенных модных интерпретаций.
Кроме
того, информация может быть искаженной или намеренно лживой.
Поэтому
информация, приведенная в данной работе, и на основе которой делаются некоторые
выводы, доступна и знакома практически всем, кто учил в простой советской школе
историю с географией и иногда читает газеты и смотрит телевизор.
И
еще одно – здесь рассматривается техническое развитие; никакого позитивного или
негативного смысла в этот процесс в данном случае не вкладывается. Просто
констатируется факт.
1. Общий закон развития цивилизаций
Каждый,
кто знаком с историей в пределах школьного курса, может обнаружить следующую
за…
