Реферат Поликультурное образование как социальная и педагогическая проблема в ФРГ, Японии, Франции. Учебная работа № 132472

Количество страниц учебной работы: 21,11
Содержание:
«Введение…………………………………………………………………… 3
1. Поликультурное образование ФРГ…………………………………….. 5
2. Поликультурное образование Японии………………………………… 10
3. Поликультурное образование Франции………………………………. 14
Заключение………………………………………………………………… 19
Список используемой литературы……………………………………….. 21
1. Воскресенская Н. М. Образование и многообразие культур // Педагогика. – 2011. – № 2, с. 105–107
2. Джуринский А. Н. Чему и как учат школьников в Японии. – М., 2010
3. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. – М., 2011
4. Коротяев Б.И. Педагогика как совокупность педагогических теорий. – М., 2011
5. Макаев В.В., Малькова З.А., Супрунова Л.Л. Поликультурное образование — актуальная проблема современной школы // Педагогика. – 2011. – № 4.
6. Тайчинов М.Г. Развитие национального образования в поликультурном, многонациональном обществе // Педагогика.–2010. – № 2.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132472. Реферат Поликультурное образование как социальная и педагогическая проблема в ФРГ, Японии, Франции

Выдержка из похожей работы

…,
программного обеспечения, модер­низацию
учебных классов и подготовку преподавателей должны быть выделены значительные суммы».
Рассмотрим
некоторые аспекты проблемы образования в поликультурном мире.
Содержательный
аспект. Возрастание
роли образования в процессе духовного воспроизводства нации в переходные
периоды развития общества связано с его двояким социокультурным потенциалом,
способным обеспечить интеграцию социума на основе традиционных ценностей и
выработку новой системы ценностей как основы качественного преобразования
общества. Для трансформирующейся современной России культуротворческая функция
образования должна играть ведущую роль.
Во-первых, аномия
(Э. Дюркгейм) в обществе привела к распространению модели западной системы ценностей,
в основе которой лежит индивидуализм, прагматизм, гедоизм, чуждые  традиционным
российским духовным ценностям. Поиск тех духовных оснований, которые способны
интегрировать российский социум становится настоятельной необходимостью. Именно
воз­можности образования сохранять специфику отечественной культуры позволяют
рассматривать его в качестве важнейшего условия духов­ной безопасности
российского общества, поскольку без духовной са­мобытности народ не сможет
существовать в общемировой семье куль­тур и цивилизаций, и, в конечном счете,
его экономические и геополити­ческие позиции существенно ослабнут. Здесь к…