Реферат Педагогика как наука и этапы ее развития. Учебная работа № 134533
Количество страниц учебной работы: 19,5
Содержание:
Оглавление
Введение…………………………………………………………………….3
1 Педагогика как наука и этапы ее развития……………………………..5
2 Педагогика Древнего мира………………………………………………8
3 Педагогика Средневековья и Возрождения……………………………11
4 Западноевропейская педагогика XVIII – XIX вв. или век Просвещения……………………………………………………………………..14
5 Современная зарубежная педагогика………………………………….16
Заключение……………………………………………………………..…18
Список литературы……………………………………………………….20
Список литературы
1. Бордовская Н. В., Реан Н. А. Педагогика: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006. – 304 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»)
2. Ильина Т. А. Педагогика: курс лекций. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: просвещение, 1984. – 496 с.
3. История педагогики.//Под ред. М.Ф. Шабаевой. – М.: Просвещение, 1981.–367 с
4. Латышина Д.И. История педагогики. — М., 2003. – 603c.
5. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций / Учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2003. – 607 с.
6. Подлысатый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб для студентов высш. Учеб. Заведений: в 2 кн. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.: ил.
7. Сластенин В.А. и др. Педагогика:Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
8. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2002. — 519 с.
Учебная работа № 134533. Реферат Педагогика как наука и этапы ее развития
Выдержка из похожей работы
Дошкольная педагогика — отрасль педагогики, изучающая закономерности воспитания детей дошкольного, в том числе и раннего, возраста.
В современной системе образования педагог занимает ключевую позицию, поэтому приоритетное направление в структуре его педагогической подготовки занимает проблема профессионального становления и компетенции. Общество предъявляет повышенные требования к качеству подготовки специалистов дошкольного образования: они должны не только глубоко овладеть системой наук о человеке, закономерностях его физического, нравственного, психического, умственного развития, но и научиться применять эти знания в практической деятельности.
Цель работы: изучение теоретических основ воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи заключаются в том, чтобы:
. Выявить предпосылки, обусловившие формирование дошкольной педагогики как специальной отрасли научного знания.
. Определить место дошкольной педагогики в системе научно-педагогического знания, ее предмет, методы, категории и связи со см…
