Реферат Ознакомление со звуковым строением слова. Учебная работа № 132900
Количество страниц учебной работы: 44
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………….2
1.Подготовка детей к звуковому анализу в средней группе………..……………………………………………………………………3
2. Ознакомление старших дошкольников со звуковым анализом слова……..6
Заключение……………………………………………………………………….11
Список используемых источников……………………………………………..13
Приложение………………………………………………………………………14
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М.: Академия, 2000. –400с.
2. Бородич А.М. Методика развития речи детей. [Текст] — М.: Просвещение, 1981. –255с.
3. Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет.-СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008
4. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите играя: Игры и упражнения со звучащим словом. Пособие для воспитателя дет. сада – М.: Просвещение, 1983.
5. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом: Пособие для воспитателя дет.сада/ Под ред. Ф.А.Сохина.-М.: Просвещение, 1991.
6. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения по развитию речи: Пособие для практ. работников ДОУ.- М.: Айрис-пресс, 2008.
»
Учебная работа № 132900. Реферат Ознакомление со звуковым строением слова
Выдержка из похожей работы
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Одним из основных принципов работы дошкольного учреждения на современном этапе развития нашего общества, исходя из Концепции дошкольного воспитания, является гуманизация педагогического процесса. Ее основной смысл — поставить в центр внимания всей педагогической деятельности ребенка, удовлетворение его потребностей в активной деятельности, развитие его способностей, творчества, воображения, обеспечение его эмоционального благополучия.
Важный путь в гуманизации педагогического процесса — усиление внимания к эстетическому воспитанию и развитие художественно-творческих способностей всех детей, воспитывающихся в дошкольном учреждении. А одно из условий — приоритетное внимание к специфическим видам деятельности, в том числе изобразительной.
Лепка — один из самых эмоциональных из продуктивных видов изобразительной деятельности. Скульптор И.Я.Гинцбург говорил о значении лепки следующее: «…В семье изобразительных искусств лепка играет ту же роль, как и арифметика в математических науках. Эта азбука представления о предмете. Это первое чтение, изложение предмета. Правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного — тела от приставных частей — все это ясно выраж…
