Курсовая Трудовое воспитание и современные проблемы социально-личностного развития детей. Учебная работа № 132914
Количество страниц учебной работы: 26
Содержание:
«Введение 3
1. Трудовое воспитание и современные проблемы социально-личностного развития детей 6
1.1 Социально-личностное развитие ребенка-дошкольника 6
1.2 Трудовое воспитание и развитие социальных навыков 9
2. Приобщение детей к труду с целью развития социально-личностных навыков в детском саду 13
2.1 Методы ознакомления детей с трудом взрослых 13
2.2 Ознакомления детей с трудом в разные возрастные периоды 18
Заключение 24
Список использованной литературы 26
1. Буре Р.С. Дошкольник и труд: Теория и методика трудового воспитания: Учебно-методическое пособие. – М.: Академия, 2003. – 365 с.
2. Дошкольная педагогика (конспект лекций) / Автор-составитель В. А. Титов. — М.: Приор-издат, 2002. — 192 с.
3. Дошкольная педагогика. / Под ред. В. И. Ядэшко и Ф. А. Сохина «»Просвещение»», М., 2006. – 355 с.
4. Кашина Л.Е. Социально-личностное направление работы ДОУ // http://festival.1september.ru/articles/587913/
5. Козлова А.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника. – М.: Владос, 2004. – 325 с.
6. Козлова С.А. Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 416 с.
7. Крухлет М.В.//Дошкольник и рукотворный мир, “Детство-Пресс” Санкт- Петербург, 2000
8. Куцакова Л. В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника. – М.: Владос, 2004. – 325 с.
9. Куцакова Л.В., Нравственно-трудовое воспитание ребёнка дошкольника. М., 2003. -140с.
10. Лихачев Б.Т. Педагогика. – М.: Гардарики 2011. – 560 с.
11. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. — М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. – 289 с.
12. Макаренко А.С. Собр. соч. т. 5. – М., 1958. — 355с.
13. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников. М., 1991. — 132с.
14. Пешкова В.Е. Педагогика. Курс лекций. -Майкоп: АдыгГУ, 2010. – 355 с.
15. Скрипченко С.М. Ручной труд как средство развития социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста// http://festival.1september.ru/articles/587913/
16. Сластенин В.А. Педагогика. — М.: 2007. — 576 с.
17. Сухомлинский Избранные труды. – М., 1989. – 500 с.
18. Трудовое воспитание. Разработки занятий. Подготовительная группа. – М.: Корифей, 2009. – 165 с.
19. Федоренко В.В. Формирование представлений о профессиях посредством сюжетных игр // http://www.osadik.ru
20. Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие. — 4-е издание, переработанное и дополненное. — М.: Гардарики, 2009. — 401 с.
»
Учебная работа № 132914. Курсовая Трудовое воспитание и современные проблемы социально-личностного развития детей
Выдержка из похожей работы
задачей является трудовое воспитание в семье. То есть воспитание у детей трудолюбия,
желания работать, особенно в городских семьях, где в силу сложившихся
обстоятельств, дети, не приучаясь к работе с самого раннего возраста, не
обладают трудолюбием.
Формирование у учащихся
готовности к труду – составная часть целостного педагогического процесса.
Целью трудового
воспитания, осуществляемого в рамках семьи и школы Российской Федерации,
является вооружение учащихся совокупностью определенных общеобразовательных,
политехнических и общетехнических знаний, умений, навыков, необходимых для
участия в производительном труде, а также воспитания трудолюбия как
нравственной черты.
В прошлом проблемой
трудового воспитания занимались известные педагоги, такие как Ян Амос
Коменский, И.Г.Песталоцци, К.Д. Ушинский.
Так Ян Амос Коменский
рассматривал школу как источник радости, света и знания, считал интерес, в том
числе и к труду одним из главных путей создания этой светлой и радостной обстановки
обучения.
И.Г. Песталоцци видел
трудовое воспитание в соединении процесса обучения с производительным трудом.
По его мнению дети в школе проводят целый день за прядильными и ткацкими
станками; при школе имеется участок земли, и каждый ребенок обрабатывает свои
грядки, ухаживает за животными. Дети учатся обработке льна и шерсти. Во время
работы, а также в с…
