Реферат Одаренность. Учебная работа № 139747
Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
Введение
1. Зарубежные концепции одаренности
2. Отечественные исследования
3. Проблемы интеллектуально одаренных детей
4. Система работы с одаренными и талантливыми детьми
Выводы
Литература
1. Баграмянц М.Л. Основные этапы становления психологической концепции одаренности // Вестник Московского государственного открытого университета, серия «Психологические науки». – 2009. — №1.
2. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: Питер, 2009.
3. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: избранные труды. – М.: Издательство Московского социально – психологического института; Воронеж: Издательство НПО «НОДЭК», 2003.
4. Синягина Н. Ю., Зайцева Н. В. Одаренные дети: вчера, сегодня, завтра.// Одаренный ребенок . — №1. – 2007.
5. Шкатова Е. Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей .// Одаренный ребенок . — №6 – 2008.
Учебная работа № 139747. Реферат Одаренность
Выдержка из похожей работы
физическим и психическим возможностям человека.
Различаются общие способности, присущие в той или иной мере
всем людям, то есть такие свойства людей, которые необходимы для всех видов
деятельности: в труде,
в познании,
общении и т.д.
Общие способности подразделяются на сложные — способность к
усвоению новых знаний, наблюдательность, общий уровень интеллектуального
развития и т.д., и элементарные — способность к психическому отражению
действительности, необходимый уровень развития восприятия, памяти, мышления,
воли и т.д.
Без соответствующего уровня развития этих элементарных
способностей человек не может включиться ни в один из видов человеческой
деятельности.
Преимущественное развитие отдельных элементарных и сложных
способностей создает предпосылку для развития индивидуальных специальных
способностей. Они определяются особенностями психомоторной и сенсорной
организации личности, индивидуальными особенностями памяти, мышления,
воображения и эмоционально-во
левой сферы.
Схема 1. Структура способностей
Способности связаны с историческим развитием общества.
Способности людей развиваются в процессе удовлетворения ими постоянно
усложняющихся потребностей. Возникновение новых областей деятельности приводит
к развитию новых способностей. Непрерывный процесс специализации труда лежит в
основе постоянного расширения чел…
