Реферат Образование и воспитание в древнем Риме. Учебная работа № 134986

Учебная работа № 134986. Реферат Образование и воспитание в древнем Риме

Выдержка из похожей работы

… она?
Антитрадиция
и антикультура лепят цели образования и всей жизни из хотений самости, угождая
плоти, насилующей дух. Лживость мнимой отправной точки мысли обнаруживается
вторым же ее ходом, перечеркивающим первый в качестве исходного: человек – мера
всех вещей? А какой человек?! Преступный или святой? По каким критериям их
различить? Шкалу высоты не выстроить, не выйдя за пределы человека. Куда?
Человек сам нуждается в мере для оценки себя; сотворить эту меру не в силах, а
если набирается окаянства ее выдумать, то жизнь разрушается ею. Дух прячется от
Бога в материю, постыдно подчиняя высшее низшему. Оттого гуманизм, по слову
С.Л.Франка, закономерно вырождается в гоминизм (поклонение человека себе как
высшей из гоминид). И об этом предупреждала Библия! «Сказал я в сердце своем о
сынах человеческих, чтобы испытал их Бог, и чтобы они видели, что они сами по
себе животные» (Еккл. 3:18). Скотство, погрязание в удовольствиях тела, – не
последняя стадия падения! В духовном блуде с внушениями темных сил ними
зачинается болезнь оккультно-мистического мироощущения. Автономность (в
переводе – самозаконие!) гуманистического плотского человека управляется
самочинием бесовского мира; человечество сползает к последнему пределу истории
– периоду оккультного гуманизма. «В последние времена станут люди хуже бесов и
будут с ними общаться»,– пророчествовали святые отцы перв…