Реферат Методика обучения двигательным действиям. Учебная работа № 140759
Количество страниц учебной работы: 17,6
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Основы обучения двигательным действиям 5
2. Структура и этапы обучения двигательным действиям 7
3. Методы обучения движению 9
4. Воспитание основных двигательных качеств 11
5. Роль сознания и мышления в двигательном научении 14
Заключение 16
Библиографический список 17
Библиографический список
1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. — М., 1982.
2. Актуальные проблемы валеологии в образовании. — М.,1997.
3. Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. — М., 1976
4. Ананьев Н.И., Блинова Е.Г. Модернизация обучения, здоровье и некоторые вопросы адаптации школьников // Актуальные проблемы адаптации человека. — Сургут, 2002.
5. Гулько Я.Н. Физическое развитие. Киев 2007. — 305с
6. Евсеев Ю.И.Физическая культура.-М.:Академия,2003, -384 с.
7. Ноткина Н.А. Физическая культура. -СПб.: Питер, 2004.-192с.
8. Психология спорта / Е.П. Ильин.-М.:Изд. Питер, 2008
9. Рыжакова Д.И. Физическое воспитание -М.: Физкультура и спорт, 2003. -140с.
10. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Э.Я. Степаненкова – 2-е изд., испр. – М.: Изд. Центр «Академия», 2006. – 368 с.
11. Учебник для вузов. — М., 1998
12. Физическая культура: учебно-методический комплекс (для студентов экономических специальностей) /– М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2011,344 с.
Учебная работа № 140759. Реферат Методика обучения двигательным действиям
Выдержка из похожей работы
.2.3
Методика обучения подвижным играм
.2.4
Методика обучения лёгкой атлетике
.2.5
Методика обучения плаванию
.2.6
Особенности методики обучения детей младшего школьного возраста
Глава
2. Практическая работа
.1
Общая характеристика организации практической работы
.1.1
Тестирование физической подготовленности
.2
Методика разработки экспериментальных уроков с применением игрового и
соревновательного метода обучения
.3
Результаты практической работы и их обсуждение
Выводы
Библиография
Введение
Известно, что до настоящего времени уровень
развития двигательных качеств у детей, достигаемый в процессе физического воспитания
в школе, в том числе на уроках физической культуры, относительно невысок и не
удовлетворяет современным требованиям. В то же время тезис о приоритетности
мероприятий, связанных с охраной здоровья детей, повышением их функциональных
возможностей, уровня физической и двигательной подготовленности, является
ведущим в программе начальных классов общеобразовательной школы.
Проблемам физической подготовленности детей 7-10
лет педагоги и научные работники уделяют большое внимание как в России, так и
за рубежом, ведётся поиск научно обоснованных средств и методов для
формирования личности ребёнка, совершенствования системы физического
воспитания, в том числе, в условиях общеобразовательной ш…
