Реферат Контекст преподавания и перформативная роль преподавателя. Учебная работа № 133253
Количество страниц учебной работы: 18
Содержание:
«Содержание:
Введение 3
1. Методические основы преподавания религиоведения 6
2. Основы контекстного обучения «Религиоведению» 8
3. Роль преподавателя в контекстном обучении 13
Заключение 17
Список используемых источников 19
Список используемых источников
1. Блинова Е. Что такое контекстная задача?// http://ps.1september.ru/view_article.php?ID=201001815
2. Вербицкий А. А. Педагогические технологии в контекстном обучении// Вестник Московского государственного гуманитарного универ-ситета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2011. №1. – С. 43 – 46.
3. Гридина В. В. Использование инновационных технологий в обучении религиоведению студентов гуманитарных специальностей// Ме-ждународный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2009. №3. – С. 89 – 90.
4. Матвиенко С. В. Изучение религиоведения как один из факторов решения проблемы «Вуз и религия»// Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. 2011. №1. Т. 6. – С. 359 – 364.
5. Нестерович С.М., Чеков М.О. Понятие контекстного обучения// http://www.orosziskola.hu/mv5.pdf
6. Рыбакина Н. А. Теория контекстного обучения как концептуальная основа проектирования модели непрерывного образования// Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2014. №2. – С. 22 -26.
»
Учебная работа № 133253. Реферат Контекст преподавания и перформативная роль преподавателя
Выдержка из похожей работы
Содержание 2I. Социально-психологические аспекты экономического образования в Украине.
3II. Концепция экономического образования 5 Структура среднего экономического образования: 6III. Структура курса “Стратегическое управление” 8 Аннотация. 8 1. Обоснование курса. 9 1.1. Предисловие. 9 1.2. Отдача курса. 9 1.3. Основание курса. 9 1.4. Суть курса. 10 1.5. Концепция построения курса. 10 1.6. Итоги освоения данной дисциплины. 10 2. Темы лекционного курса 11 3. Практический курс. 12 3.1. Семинарские занятия. 12 3.2. Деловые игры. 13 4. Самостоятельная работа. 13 5. Текущий и итоговый контроль. 14 6. Рекомендуемая литература. 15 Приложение 1. Хронологическая структура курса. 16 Приложение 2. Вариант итогового билета по курсу “Стратегическое управление” 16IV. Материалы для занятий по теме “Концепция и история стратегического
управления”, первая и вторая лекции: “Предвидение будущего как метод
управления настоящим”,“Стратегическое планирование как метод алгоритмизации
анализа” 17 1. Тема занятия 17 2. Цель занятия 17 3. Пробуждение познавательного интереса 18 4. Структура темы 18 5. База знаний 18 5.1. Лекция “Предвидение будущего как метод управления настоящим” 18 5.2. Лекция “Стратегическое планирование как метод алгоритмизации анализа” 20 6. Дополнения. 23 6.1. Лекция “Предвидение будущего как метод управления настоящим” 23 6.2. Лекция “Стратегическое планирование как метод алгор…
