Реферат Классификация методов воспитания. Учебная работа № 137474

Учебная работа № 137474. Реферат Классификация методов воспитания

Выдержка из похожей работы

…еления методов обучения на группы и
подгруппы кладут разные признаки, существует ряд классификаций.

Наиболее
ранней классификацией является деление методов обучения на методы работы
учителя (рассказ, объяснение, беседа) и методы работы учащихся (упражнения,
самостоятельная работа).

Распространенной
является классификация методов обучения по источнику получения знаний. В
соответствии с таким подходом выделяют:

а) словесные методы (источником знания
является устное или печатное слово);

б) наглядные методы (источником знаний
являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия);

в) практические методы (учащиеся получают
знания и вырабатывают умения, выполняя практические действия).

Более
подробно остановимся на этой классификации.

Словесные методы. Словесные методы занимают ведущее место
в системе методов обучения. Были периоды, когда они являлись почти единственным
способом передачи знаний. Прогрессивные педагоги —
Я.А. Коменский, К.Д. Ушинский и др. — выступали
против абсолютизации их значения, доказывали необходимость дополнения их
наглядными и практическими методами. В настоящее время нередко называют их
устаревшими, “неактивными”. К оценке этой группы методов надо подходить
объективно. Словесные методы позволяют в кратчайший срок передать большую по
объему информацию, поставить перед обучаемыми проблемы и указать пути их
решени…