Диплом Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста со звуковым строением слова. Учебная работа № 137481
Количество страниц учебной работы: 64,9
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. Теоретические основы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению чтению…………………………………..5
1.1. Ретроспективный анализ практики обучения дошкольников чтению……………………………………………………………………………..5
1.2. Проблема подготовки старших дошкольников к обучению чтению в психолого-педагогических исследованиях…………………………………….11
1.3. Педагогические условия формирования у детей старшего дошкольного возраста умения производить звуковой анализ слова…………16
ГЛАВА 2. Практическое исследование развития фонематического слуха и уровня умения проведения звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………22
2.1. Диагностика уровней развития фонематического слуха и умения проведения звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста…….22
2.2. Педагогическая система работы по развитию фонематического слуха и умения проведения звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………………..27
2.3. Динамика уровней развития фонематического слуха и умения проведения звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста……53
Заключение…………………………………………………………………58
Список литературы……………………………………………………….61
»
Учебная работа № 137481. Диплом Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста со звуковым строением слова
Выдержка из похожей работы
Введение
1. Значение уголка природы в воспитании детей
1.1 Требования к уголку природы в детском саду в разных возрастных группах
1.2 Программное содержание работы в уголке природы в разных возрастных группах
1.3 Совместная деятельность воспитателя и детей по уходу за обитателями живого уголка
2. Организация наблюдения в уголке природы
2.1 Наблюдение за животными уголка природы
2.2 Требования по подбору обитателей в детском саду и уход за ними
2.3 Дежурство в уголке природы в подготовительной к школе группе
Заключение
Перечень используемых источников
Введение
Актуальность исследования:
В современных условиях стремительно происходящих изменений в социально-экономической и технологической областях жизни нашего общества многократно возрастает роль образования как основного фактора сохранения и развития творческого потенциала личности.
В связи с этим особое значение приобретает гуманизация образовательного процесса, создание условий для максимального раскрытия творческих возможностей каждого ребенка.
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.
В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенн…
