Отчет по практике ГБОУ СОШ № 118. 5 класс (отчет о педагогической практике). Учебная работа № 140944
Количество страниц учебной работы: 69,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Организационно-ознакомительная работа 4
2.Учебно-методическая работа 7
2.1. Годовой план-график и рабочий (тематический) план на четверть 7
2.2. План — конспект уроков физической культуры 16
3. Внеклассная работа 59
4. Научно-исследовательская работа 61
Заключение 66
Список использованной литературы 67
Список использованной литературы
1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: пособие для студентов, аспирантов и преподавателей ин-тов физкультуры. – М.: Физкультура и спорт. 2014.
2. Ашмарин Б.А. Теория и методы физического воспитания. Учебное пособие для студентов факультетов физического воспитания педагогических ин-тов. — М.: Просвещение, 2000.
3. Бальсевич В.К. «Здоровье в движении»: — М.: Советский спорт,2011.
4. Бинчук Н.Н. Избранные психологические произведения. – М.: Педагогика, 2010.
5. Богословский В.П. Сборник инструктивно-методических материалов по физическому воспитанию. – М.: Легкая атлетика, 2014.
6. Васильева Т.Н. Автореф. дис, канд. пед. наук. – М. ГЦОЛИФК 2010.
7. Гендзегольскис Л.И. Физиологические основы спортивной тренировки. – М.: Физкультура и спорт, 2010.
8. Годик М.А., Шанина Т.А., Шитикова Г.Ф. О методике тестирования физического состояния детей. – М.: «Тренер», 2008. — № 8.
9. Граевская Н.Д. «Чувство скорости и скорость двигательной реакции. – М.: «Медицина», 2009.
10. Громадский Э.С. Педагогическая кинезиология. – М.: «Тренер», 2008. №9.
11. Гуревич Н.М. Психогигиена спортивной деятельности. – Киев: Виша школа, 2014.
12. Джамалов А.Р. Автореф. дис. канд. пед. наук. М.: ГЦОЛИФК, 2011.
13. Ермоленко Я.В. Автореф. дис. канд. пед. наук. – М.: ГЦОЛИФК, 2010.
Учебная работа № 140944. Отчет по практике ГБОУ СОШ № 118. 5 класс (отчет о педагогической практике)
Выдержка из похожей работы
труда персонала в практике управления
ГЛАВА 2.ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И ФОРМЫ
СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА
.1 Материально-денежное
стимулирование
.2 Социальное стимулирование
.3 Формы стимулирования
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
СИСТЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ПЕРСОНАЛА ГБОУ ДОД ДЮСШ № 12 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
.1 Анализ системы
стимулирования труда персонала ГБОУ ДОД ДЮСШ № 12 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
.2 Основные направления
совершенствования стимулирования труда персонала ДЮСШ № 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Любой коллектив — это организованное объединение людей,
совместно решающих общие и притом общественно значимые задачи. Каждый член
коллектива заинтересован в достижении общей цели. Но степень заинтересованности
и мотивы, по которым он к ней стремится, могут существенно отличаться. Кроме
общих задач, каждый член коллектива решает в процессе совместной деятельности и
какие-то свои личные задачи, которые могут быть близки к общим, быть от них
независимыми или находиться с ними в противоречии.
Одной из важнейших составляющих научного управления является работа с
персоналом, управление человеческими ресурсами организации. Это актуально тем
более, что какие бы функции ни выполнялись в организации (производство,
снабжение, сбыт и др.) — все они выполняются людьми. Поэтому управление
персона…
