Отчет по практике Дисфункциональная семья как предмет и объект исследования социальной педагогики. Учебная работа № 140033
Количество страниц учебной работы: 38,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Индивидуальный план прохождения практики 5
Характеристика КГБУ СО «Центр семьи Курагинский» 8
Виды социальной помощи семьям 11
План работы с дисфункциональными семьями 22
Должностные обязанности социального педагога в учреждении 24
Проект работы с дисфункциональными семьями 26
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 1 36
»
Учебная работа № 140033. Отчет по практике Дисфункциональная семья как предмет и объект исследования социальной педагогики
Выдержка из похожей работы
2.2. Причины дисфункции в
семье
2.3 Типы
дисфункциональных семей
2.4 Методы исследования
внутрисемейных отношений
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Семья — это
сложный социальный феномен. Она является одной из древнейших естественных
сообществ, связанных кровным родством. Вместе с тем это маленькая контактная
группа людей, которые взаимодействуют между собой. В конце концов, семья — это
особый социальный институт, который регулирует воспроизведение человека с
помощью специальной системы ролей, норм и организационных форм.
Как правило,
в современных определениях семьи подчеркиваются все эти характеристики.
Например, американский социолог Н. Смелзер пишет: «Семьей называется
основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей,
связанных общим бытом и взаимной ответственностью за воспитание детей» [4,
с.72].
Известный
советский исследователь семьи А. Харчев обращает внимание на связь семьи с
потребностями общества. Он рассматривает семью «как исторически конкретную
систему взаимоотношений между супружеством, как маленькую социальную группу,
члены которой связаны брачными кровнородственными отношениями, общим бытом,
взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость которой
обусловленная потребностями общества в физическом и духовном воспроизведении
населения»[11, с….
