Курсовая Взаимодействие родителей и воспитателей ДОУ по вопросам экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 133420

Количество страниц учебной работы: 45,1111
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста 5
1.1. Обучающие и воспитательные функции природы. 5
1.2. Теоретические аспекты экологического воспитания. 9
1.3. Значение совместной деятельности взрослого и ребенка в процессе экологического воспитания. 12
1.4. Отечественные программы экологического воспитания дошкольников. 18
1.5. Педагогические модели организации экологического образования в ДОУ. 24
Глава 2. Взаимодействие родителей и воспитателей ДОУ по вопросам экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста (программа Соколовой Т.А., воспитатель) 29
Заключение 41
Список использованной литературы 45
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 133420. Курсовая Взаимодействие родителей и воспитателей ДОУ по вопросам экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…агогическое взаимодействие школы с родителями
2.1 Формы и методы работы с родителями младших школьников
2.2 Взаимодействие с родителями школьников среднего звена
2.3 Условия эффективного взаимодействия педагогов с родителями старшеклассников
Заключение
Список литературы
Введение
Обоснование необходимости выбора данной темы курсовой работы вызвано тем, что в современном обществе идет разрушение традиционных устоев семьи, а это грозит глобальным кризисом духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Поэтому педагогическая теория и практика, пытаясь соответствовать требованиям общества, вынуждена искать всё новые и новые пути реализации воспитания подрастающего поколения. Изменения, происходящие последние десятилетия в нашем обществе, влияют на теоретические и практические подходы к осмыслению уже знакомых педагогических истин во взаимодействии педагогов и семьи.
Демократические процессы, способствующие созданию гуманистической среды воспитания, обуславливают становление ребенка как субъекта воспитательного процесса. Исходя из этого, одним из главных направлений педагогического взаимодействия с родителями является организация эффективного сотрудничества с семьей, направленного на формирование самостоятельной и творческой личности, умеющей контролировать свою деятельность, меняя её в зависимости от социальной и личностной необходимости.
Пе…