Выполним-студенческую-работу

Курсовая Возможности и потенциал использования активных форм воспитательной работы в современной школе. Учебная работа № 132075

Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
1. Процесс воспитания на современном этапе: проблемы и ориентиры 5
2. Моделирование воспитательного процесса в современной школе 8
3 Практическая реализация активных форм воспитательной работы в школьной практике 11
3.1 Современные методические подходы к патриотическому воспитанию 11
3.2. «Воспитание сказкой» в современных реалиях: традиционный прием в новой интерпретации 15
3.3. Занятия кружка «Христанская этика»: направленность на духовно-нравственное воспитание учащихся 19
3.4. Воспитательный потенциал сотрудничества с семьей 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
ПРИЛОЖЕНИЯ 29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аверьянова И.В., Лапшина Н.Н. Праздники знаний.- Волгоград: Учитель, 2008. – 124 с.
2. Айтбенбекова З.Е. Роль патриотического воспитания на уроке литературы / Айтбенбекова З.Е // Вопр. литературы. – 2009. – №3–4. – С.126–129.
3. Акулова С. Гражданин в гражданском обществе: Внеклассная работа / Акулова С. // Внеклассная работа в школе. – 2009. – №9. – С.24–28.
4. Багашев А. Духовно-нравственное воспитание молодежи // Воспитание школьников. — 2008. — № 9. — С. 10–13.
5. Банников В.Н. Духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся во внеурочной деятельности // Начальная школа. – 2012. — № 8. – С. 41–46.
6. Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности. – Волгоград: Перемена, 2001. – 181 с.
7. Быков А.К. Воспитательный потенциал Великой Победы и пути его реализации в системе образования: [Феномен исторической Победы нашего народа в войне с фашистской Германией] / Быков А.К., Любан Т.Н. // Педагогика.– 2010 – № 3 – С.41–47.
8. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Владос — Пресс, 2001. – 235 с.
9. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. — М.: Просвещение, 2009. – 65 с.
10. Даниярова А.Е. О патриотическом и нравственном воспитании молодежи на современном этапе / А.Е.Даниярова, К.Тлеугабылова, А.Абдрахманова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №1. – С. 250–255.
11. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 — М.: ВАКО, 2007. – 238 с.
12. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя: 5-9 — М.: ВАКО, 2007. – 170 с.
13. Загвязинский В.И., Закирова А.Ф., Строкова Т.А. и др. Педагогический словарь. – – М., 2008. – 545 с.
14. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина. – М., 2004. – 134 с.
15. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – URL: http: //www. standart.edu.ru›catalog.aspx?CatalogId=985.
16. Кузнецова Л.В. Социально-педагогические условия оптимизации гражданского воспитания.// Совершенствование педагогического процесса в условиях модернизации системы образования в России. Сб. научных трудов. Выпуск 4. − М.: МГОПУ им. Шолохова, 2004. – С. 149 – 163.
17. Кульницевич С. В., Лакоценина Т. П. Воспитательная работа в современной школе. – М.: Учитель, 2012. – 320 с.
18. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. — Соч. В 7-ми т. М., 1979, т. IV. – 356 с.
19. Моргун О. П. Современная образовательная среда, как фактор духовно-нравственного воспитания личности [Текст] / О. П. Моргун // Молодой ученый. — 2010. — №3. — С. 290-291.
20. Москвичев Н. Система воспитательной работы на муниципальном уровне // Воспитание школьников. –2005. – №8. – С.13–17.
21. Мусина В.Е. Патриотическое воспитание школьников : учебно-методическое пособие / В.Е. Мусина. — Белгород : ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. – 278 с.
22. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий / Авт.-сост. И. А.Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 345 с.
23. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 256 с.
24. Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М.: 5 за знания, 2005. – 280 с.
25. Яровая Л.Н., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. Внеклассные мероприятия. 1 класс. — М.: ВАКО, 2005. – 165 с.
26. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А. Внеклассные мероприятия.2 класс. – М.: ВАКО, 2005. – 268 с.

Нормативные акты
1. Распоряжение Правительства РФ от 29 ноября 2014 №2403-р «»Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года»»
2. Указ Президента РФ от 24.12.2014 N 808 «»Об утверждении Основ государственной культурной политики»»
3. Указ Президента РФ от 19.12.2012 N 1666 «»О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года»»

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132075. Курсовая Возможности и потенциал использования активных форм воспитательной работы в современной школе

    Выдержка из похожей работы

    …АННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ
    ВВЕДЕНИЕ
    Большой экономический
    словарь под редакцией А.Н. Азрилияна термин «потенциал» определяет как
    совокупность имеющихся средств, возможностей в какой-либо области. (10, С.54). Нынешнее
    экономическое положение в эпоху кризиса диктует тенденции, которые требуют
    некоторого изменения подхода при построении экономической политики государства
    в сфере эффективного использования экономического и интеллектуального
    потенциала общества. Этим, прежде всего, обусловлена актуальность настоящей работы.
    Цель курсовой работы
    заключается в определении состояния экономического потенциала России, в
    исследование факторов, оказывающих значительное влияние на
    социально-экономическую ситуацию в регионах, в оценке уровня интеллектуального
    потенциала страны.
    В соответствии с целью в
    работе были поставлены следующие задачи:
    ―  
    исследовать роль
    экономического потенциала в социально-экономическом развитии общества;
    ―  
    раскрыть понятие
    экономического потенциала и провести характеристику его составляющих;
    ―  
    раскрыть понятие
    интеллектуального потенциала как отдельное составляющее экономического
    потенциала;
    ―  
    объяснить причины
    столь глубокой дифференциации его по регионам;
    ―  
    сделать выводы на
    основании статистических данных;
    ―  
    выделить проблемы
    и разработать рекомендации.
    Объектом исследо…

     

    Вам может также понравиться...