Курсовая Влияние устного народного творчества на нравственное развитие детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 140031
Количество страниц учебной работы: 44,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования влияния устного народного творчества на нравственное развитие дошкольника 7
1.1. Исследования ученых о сущности и закономерностях нравственного развития детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Особенности формирования нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста 11
1.3. Роль устного народного творчества в формировании нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста 18
Глава 2. Проектирование педагогической деятельности по использованию устного народного творчества для формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 24
2.1. Методика проведения диагностического исследования уровня сформированности нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста 24
2.2. Содержание деятельности педагога по формированию нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством устного народного творчества 26
Заключение 37
Библиографический список 41
Приложение 1 43
»
Учебная работа № 140031. Курсовая Влияние устного народного творчества на нравственное развитие детей старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
учебную работу сделать более одухотворённой.
Устное
народное творчество – это плоды опытности всех народов и здравый смысл всех
веков, переложенные в формулы.
Глава 1. Активизация
познавательной деятельности учащихся на уроках биологии посредством устного
народного творчества и поэзии
Наше время характеризуется
возросшей информированностью во многих областях науки и техники всех слоёв
населения, в том числе и учащейся молодёжи. В этих условиях у современного
школьника трудно вызвать удивление, изумление, приподнятое эмоциональное
состояние, то есть чувства, которые в значительной степени питают стремление к
знанию. Устное народное творчество – это плоды опытности всех народов и здравый
смысл всех веков, переложенные в формулы. (сказал Ривароль А.) Что может быть
наиболее выразительным, ёмким, чем народная мудрость?! Рассказы, пословицы,
поговорки, загадки, сказки позволяют моим ученикам глубже почувствовать красоту
природы, величие человека и его зависимость от природы, родство с ней. Отбирая художественный
материал необходимо, чтобы он имел познавательную и эстетическую ценность, то
есть должен быть таким, чтобы при анализе его, школьники могли приобретать
знания о природе, выявлять закономерности и в то же время испытать эстетические
чувства, связанные с художественно-образным познанием действите…
