Выполним-студенческую-работу

Курсовая Влияние сказки на словесное творчество старших дошкольников. Учебная работа № 138965

Количество страниц учебной работы: 33,10

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Сказка в педагогической деятельности 5
1.1. Сказка как объект изучения 5
1.2. Сказка в воспитании дошкольника 14
Глава II. Сказка в работе по развитию словесного творчества старших дошкольников 19
2.1. Сказка и развитие речи в старшей группе детского сада 19
2.2. Сказка и развитие речи в подготовительной группе детского сада 21
Заключение 23
Список литературы 25
Приложение 27»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 138965. Курсовая Влияние сказки на словесное творчество старших дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    …натольевна

    Научный
    руководитель:

    Жукова О.Г.

    -2012-

    Содержание

    Введение

    Глава I.
    Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме нравственного воспитания
    детей старшего дошкольного возраста

    1.1 Влияние
    русской народной сказки на воспитание нравственных качеств у детей старшего
    дошкольного возраста

    .2
    Особенности проведения занятий с детьми дошкольного возраста с использованием
    сказки

    .3 Детская сказка, как добрый
    воспитатель нравственности у старших дошкольников

    .4 Роль взрослого в воспитании
    нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

    .5 Анализ образовательных и
    авторских программ

    Выводы по первой главе

    Глава II.
    Диагностика развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста
    средствами русской народной сказки

    .1 Цели, задачи и методика
    констатирующего эксперимента

    .2 Анализ результатов
    констатирующего эксперимента

    .3 Проект
    диагностирующего
    эксперимента

    Выводы по второй главе

    Заключение

    Библиография

    Приложения

    Введение

    Мы, взрослые, обладая знаниями различных
    методик, можем достаточно быстро научить детей писать, читать, танцевать. Но
    для того, чтобы стать Человеком, одного этого мало. Сказать: «Я — человек,
    не трудно, намного труднее быть им». Нужно вырастить в первую очередь
    Человека, а уже потом математика, …

     

    Вам может также понравиться...