Выполним-студенческую-работу

Курсовая Влияние разных типов физкультурных занятий на уровень развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 136614

Количество страниц учебной работы: 41,2

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования. 7
§1.1 Особенности развития основных движений у детей младшего 7
дошкольного возраста. 7
1.2 Физкультурное занятие– основная форма обучения основным 15
движениям. 15
1. 3 Методика проведения традиционных и сюжетных физкультурных 21
занятий с детьми младшего дошкольного возраста. 21
Глава II. Проектирование и апробация системы сюжетных физкультурных занятий, влияющих на развитие интереса к физическим упражнениям у детей младшего дошкольного возраста 32
2.1 Констатирующий эксперимент 32
2.2 Формирующий эксперимент 34
Заключение 38
Список используемой литературы 41

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 136614. Курсовая Влияние разных типов физкультурных занятий на уровень развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …никации: понятие и основные подходы в
            психологии.
         $2.Виды педагогических коммуникаций.
         $3.Специфика общения в музыкально-педагогическом
            процессе.
    ГЛАВА II.Младший школьник: индивидуальность и ее
            развитие.
         $1.Возрастные особенности младших школьников.
         $2.Возрастные особенности в восприятии вербальных
            и невербальных средств взаимодействия.
         $3.Развитие индивидуальности младшего школьника
            на уроках художественно-эстетического цикла
            (музыки).
     
    ГЛАВА III.Организация и методики исследования.
    ГЛАВА  IV.Особенности личностных свойств и межличностных
    отношений младших школьников, их связь с особенностями
    коммуникаций в музыкально-педагогическом процессе (результаты и анализ исследования).
    ГЛАВА  V.Психолого-педагогические рекомендации.
    ВЫВОДЫ.
    БИБЛИОГРАФИЯ.
    ПРИЛОЖЕНИЕ.
    ВВЕДЕНИЕ
    АКТУАЛЬНОСТЬ. Современное состояние образования характеризуется
    тенденцией гуманизации и гуманитаризации обучения.Этот процесс проявляется прежде всего в установлении субъектно-субъектных отношений, т.е. ученик
    рассматривается не как объект для педагогических воздействий, а как субъект со своим внутренним миром, системой ценностей, индивидуальными особенностями и
    т.д.
     Таким образом, общение между учеником и учителем мы рассматриваем не только как взаимодействие, но и как взаимовлияние друг на друга.
     Младши…

     

    Вам может также понравиться...