Курсовая Экспериментальное изучение проблемы формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в играх с правилами. Учебная работа № 136606
Количество страниц учебной работы: 73
Содержание:
» Введение 3-6
1.1 Методика опытно-экспериментальной работы 7-14
1.2 Состояние проблемы формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в играх с правилами (по результатам констатирующего этапа) 15-25
Выводы 26-27
Список литературы 28-30
Приложения
»
Учебная работа № 136606. Курсовая Экспериментальное изучение проблемы формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в играх с правилами
Выдержка из похожей работы
результатам экспертной оценки уровня адаптированности с использованием методики
«Интегральная шкала функционирования СКИД — FS»
/Лазебная,Зеленова,1999/ были выделены группы дезадаптированных (группа D, n=
25; FS ? 48, средний балл по FS=24,2 при max=90) и высоко адаптированных
(группа А, n=37; FS ? 81, средний балл по FS = 87,1) в посттравматическом
периоде участников боевых действий. Группы А и D не имели значимых различий в
возрасте, образовании, а также характере боевого опыта. На II этапе (1999 г.) в
обследовании принял участие 21 обследуемый из первоначальной выборки — 12 чел.
из группы А и 9 чел. из группы D. Адаптационный статус обследуемых определялся
на этом этапе как по результатам экспертной оценки по шкале FS СКИД, так и по
данным субъективной оценки с использованием специально разработанной и
апробированной в данном исследовании «Шкалы успешности военной
посттравматической адаптации».
Основные методические принципы разработки данной методики были
опубликованы ранее /Лазебная, Тарабрина,1991/. Шкала УВПА состоит из 4-х
основных и 3-х дополнительных шкал. Каждая из основных шкал содержит по четыре
субшкалы из 3-х утверждений, относящихся к одному из показателей, характеризующих
посттравматический адаптационный статус обследуемого: 1) особенности адаптации
к профессиональной или учебной деятельности пос…