Выполним-студенческую-работу

Курсовая Экспериментальное изучение проблемы формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в играх с правилами. Учебная работа № 136606

Количество страниц учебной работы: 73

Содержание:
» Введение 3-6
1.1 Методика опытно-экспериментальной работы 7-14
1.2 Состояние проблемы формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в играх с правилами (по результатам констатирующего этапа) 15-25
Выводы 26-27
Список литературы 28-30
Приложения
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 136606. Курсовая Экспериментальное изучение проблемы формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста в играх с правилами

    Выдержка из похожей работы

    …дованиях принимал участие 121 обследуемый. По
    результатам экспертной оценки уровня адаптированности с использованием методики
    «Интегральная шкала функционирования СКИД — FS»
    /Лазебная,Зеленова,1999/ были выделены группы дезадаптированных (группа D, n=
    25; FS ? 48, средний балл по FS=24,2 при max=90) и высоко адаптированных
    (группа А, n=37; FS ? 81, средний балл по FS = 87,1) в посттравматическом
    периоде участников боевых действий. Группы А и D не имели значимых различий в
    возрасте, образовании, а также характере боевого опыта. На II этапе (1999 г.) в
    обследовании принял участие 21 обследуемый из первоначальной выборки — 12 чел.
    из группы А и 9 чел. из группы D. Адаптационный статус обследуемых определялся
    на этом этапе как по результатам экспертной оценки по шкале FS СКИД, так и по
    данным субъективной оценки с использованием специально разработанной и
    апробированной в данном исследовании «Шкалы успешности военной
    посттравматической адаптации».
    Основные методические принципы разработки данной методики были
    опубликованы ранее /Лазебная, Тарабрина,1991/. Шкала УВПА состоит из 4-х
    основных и 3-х дополнительных шкал. Каждая из основных шкал содержит по четыре
    субшкалы из 3-х утверждений, относящихся к одному из показателей, характеризующих
    посттравматический адаптационный статус обследуемого: 1) особенности адаптации
    к профессиональной или учебной деятельности пос…

     

    Вам может также понравиться...