Курсовая Учет лингвострановедческого компонента на занятиях по иностранному языку. Учебная работа № 135263

Учебная работа № 135263. Курсовая Учет лингвострановедческого компонента на занятиях по иностранному языку

Выдержка из похожей работы

…еподавания французского языка в старших классах средней
школы с использованием лингвострановедческого компонента

Глава 2.
Реализация лингвострановедческого компонента в преподавании французского языка
в средней школе на старшей ступени обучения

.1 Анализ УМК
по французскому языку

.2 Методика
построения системы учебных заданий и упражнений, содержащих
лингвострановедческий компонент

.3
Экспериментальная проверка эффективности разработанной методики

Заключение

Список
литературы

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Проблема внедрения лингвострановедческого компонента на уроках
иностранного языка занимает важное место в методике преподавания иностранных
языков. По Федеральному Государственному Образовательному Стандарту среднего
общего образования от 2012 года задачей предмета «иностранный язык» является
сформировать коммуникативную иноязычную компетенцию, как инструмента
межкультурного общения в современном поликультурном мире[1]. В требования к
предмету входят: владение знаниями о социокультурной специфике страны
изучаемого языка и умение выделять общее и различное в культуре родной страны и
страны изучаемого языка. Однако, как правило, при обучении иностранному языку
культуре страны изучаемого языка, хотя и уделяется внимание на уроках, это
происходит не регулярно, время от времени, или, чаще всего, страноведческий
аспект входит в содер…