Курсовая Творческий урок как средство повышения профессиональной компетентности учителя. Учебная работа № 138614

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
Глава 1. Развитие профессиональной компетентности учителя 4
1.1. Понятие и структура профессиональной компетентности учителя 4
1.2. Пути развития профессиональной компетентности учителя 7
1.3. Разработка творческого урока 9
Глава 2. Творческий урок и профессиональная компетентность учителя 17
2.1.Творческий урок по теме «Оформление поделок вышивкой в технике «Изонить»» (4-й класс)……………………………….,,,,,,,………………………………………….17
Заключение 28
Список использованной литературы 29

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138614. Курсовая Творческий урок как средство повышения профессиональной компетентности учителя

Выдержка из похожей работы

…особностей — это необходимое условие всестороннего
развития личности. Творческая активность ребенка — это проявление готовности
изменять себя и окружающую действительность в соответствии с собственными
потребностями, взглядами, целями. Творческая активность успешно развивает
познавательные способности в овладении знаниями, воспитывает постоянное
стремление к самообразованию, настойчивость в достижении цели, готовность к
деятельностному постижению окружающей действительности.

В работах многих педагогов и психологов
отмечается, что в существующей сегодня системе образования недостаточно
уделяется внимание целому пласту человеческого опыта — творческой деятельности.
Особенно негативно такая тенденция в образовании отражается на учащихся начальной
школы. Младший школьный возраст считается наиболее благоприятным и значимым
периодом для выявления и развития творческого потенциала личности. В этом возрасте
закладываются основы творческой и образовательной траекторий, психологическая
база продуктивной деятельности, формируется комплекс нравственных ценностей,
качеств, способностей, потребностей личности. Все это определяет успешность
дальнейшего обучения, воспитания и социализации личности. Решение проблемы
развития творческих способностей младших школьников в учебном процессе как
ведущего фактора гуманизации образования требует принципиального осмысления
важнейши…