Курсовая Теоретические и методические особенности обучения иностранному языку детей в возрасте 7-10 лет. Учебная работа № 134465

Количество страниц учебной работы: 42,5
Содержание:
Содержание

Введение 3
1 глава. Особенности обучения иностранному языку учащихся начальной школы 5
1.1. Психолого-педагогические особенности возрастного периода 7-10 лет 5
1.2. Проблемы изучения иностранного языка учащихся данной возрастной группы 9
1.3. Особенности организации урока иностранного языка в начальной школе 12
1.4. Основные средства, используемые для обучения иностранному языку детей 7-10 лет 17
2 глава. Технология преподавания иностранного языка детям 7-10 лет 22
2.1. Обучение произношению 22
2.2. Обучение аудированию 28
2.3. Обучение говорению 31
2.4. Обучение чтению 33
Заключение 38
Список использованной литературы 40

Список использованной литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов ВУЗов / Г. С. Абрамова.- М.: Академический проект, 2000. — 624с
2. Аверин В.А. Психология детей и подростков: 2-е изд. / В.А. Аверин. – СПб.: Питер, 2008. – 380 с.
3. Азовкин, А. Н. Развитие интереса к чтению на иностранном языке на начальном этапе обучения / А. Н. Азовкина // Иностранные языки в школе. — 2003. — № 2. — С.16
4. Ариян М. А. Современные технологии обучения иностранным языкам в школе : учебное пособие / М. А. Ариян. – Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2013. – 108 с.
5. Балина Л. Г. Особенности обучения английскому языку в начальной школе / Л. Г. Балина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 531–535.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Куликов. – СПб.: ЛитРес, 2009. – 464 с.
7. Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях / И. Н. Верещагина, Г. В. Рогова. – М.: Просвещение, 2000. –232 с
8. Владимирова В.Г. Обучение аудированию и говорению на начальном этапе / В.Г. Владимирова // Иностранные языки в школе. 2006. № 3. С. 59.
9. Возрастная психология / Под ред. А. К. Белоусовой. — М.: Феникс, 2012. — 592 с.
10. Возрастная психология. В 2 частях. Часть 2. От младшего школьного возраста до юношества / Под ред. Б. Волкова . — М.: Владос, 2010. — 344 с.
11. Воронина Г.И., Соловцова Э.И. Обучение иностранным языкам учащихся начальных классов. Методические рекомендации / Г.И.Воронина, Э.И. Соловцова. – М.: АПК и ПРО, 2002. — 275 с.
12. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин.яз. пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 336 с
13. Гальскова Н.Д. Лингводидактика / Н.Д. Гальскова. – М.: ИИУ МГОУ, 2014. – 242 с.
14. Гез Н.И. Методика обучения иностранным языкам / Н.И. Гез. М.: Просвещение, 2012 – 148 с.
15. Грин Н.В. Мультимедиа как средство медиаобразования при обучении английскому языку младших школьников / Н.В. Грин // В мире научных открытий. — 2013. — № 3. — С. 26-35.
16. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: пособие для учителей средней школы / И. А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1978. – 159 с.
17. Киреева В. С. К вопросу об обучении чтению на английском языке младших школьников с использованием коммуникативных и проблемно-поисковых заданий / В. С. Киреева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S8. – С. 17–22.
18. Коробова О. В. Обучение произношению английского языка / О. В. Коробова // Педагогика: традиции и инновации: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2012 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2012. — С. 83-85.
19. Костюк Е.Н. Настольная книга учителя английского языка начальной школы / Е.Н. Костюк [и др.]. – Обнинск: Титул, 2010. — 485 с.
20. Кузовлев В. П. Программы общеобразовательных учреждений для начальной школы. Английский язык / В. П. Кузовлев. – М.: Просвещение, 2011. – 107 с.
21. Кулагина И.Ю. Младшие школьники: особенности развития / И.Ю.Кулагина. – М.: Эксмо, 2009. – 176с.
22. Лазарева О.С. Использование мультимедийных технологий в обучении английскому языку / О.С. Лазарева // Альманах современной науки и образования. — 2009. — № 8. — С. 84-85.
23. Ленская Е. А. Проблемы обучения чтению на английском языке детей младшего школьного возраста: Автореф. дис. на соис. учен. степени канд. пед. наук. / Е. А. Ленская – М.: 1978. — 24 с.
24. Лукъянчекова Н. В. Обучение английскому языку на начальном этапе / Н. В. Лукъянчекова, // Начальная школа. — 2002. — № 2. — С.28
25. Медведева Т. П. Методика обучения младших школьников монологическому высказыванию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 5. – С. 65–73.
26. Муртазаева М.М. Современные методики и технологии обучения иностранному языку и литературе в школе и вузе: монография / Муртазаева М. М. и др. — Волхов: Изд-во «Лема», 2012 – 78 с.
27. Негн
евицкая Е. И. Иностранный язык для маленьких: вчера, сегодня, завтра / Е. И. Негневицкая // Иностранные языки в школе. – 1987. – № 6. – С. 20–26
28. Никитенко З. Н. Английский язык. 2–4 классы: контрольные задания пособие для учителей общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе / З. Н. Никитенко, О. И. Долотова. – М.: Просвещение, 2012. – 88 с.
29. Никитенко З. Н. Английский язык. Рабочая программа для начальной школы / З. Н. Никитенко. – М.: Просвещение, 2011. – 87 с.
30. Никитенко З.Н., Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / З.Н. Никитенко, Н.Д. Гальскова. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. – 189 с.
31. Петрикова А. А. Цели и содержание овладения иноязычным чтением на начальном этапе / А. А. Петрикова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы Междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.).Т. I. — Пермь: Меркурий, 2011. — С. 159-165.
32. Потапова Н. В. Обучение чтению на иностранном языке в начальной школе // Н. В. Потапова / Современная филология: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Уфа, январь 2013 г.). — Уфа: Лето, 2013. — С. 4-7.
33. Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати / Ред. Л. А. Головей. – Екатеринбург: У- Фактория, 2006. – 640 с.
34. Рогова, Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: пособие для учителей и студентов педвузов / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина. – М.: Просвещение, 2000 – 232с.
35. Смирнова В.С. Роль игрового моделирования при обучении говорению учащихся среднего звена школы с углубленным изучением английского языка / В.С. Смирнова // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. — 2013. — № 3. — С. 83-87.
36. Смирнова Л.П. Уровни понимания иноязычных речевых сообщений на слух и способы контроля их сформированности: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.П. Смирнова. — М.: Просвещение, 1982. 19 c.
37. Степнова И.С. Звуко-буквенный анализ в обучении чтению на английском языке на начальном этапе / И.С. Степнова // Иностранные языки в школе. – 1974. – № 3. – С. 67-72.
38. Тарасюк Н. А. Теория и методика преподавания иностранного языка на ранней ступени (на примере английского языка) / Н. А. Тарасюк. – Курск: КГУ, 2009. – 164 с.
39. Филатова В. М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учебное пособие для студентов педагогических колледжей; под. ред.– Ростов н/Д: Феникс, 2004. – С.292.
40. Цыбан Л. А. Проблемы преподавания иностранного языка в начальной школе / Л. А. Цыбан // Молодой ученый. — 2017. — №7. — С. 506-509.
41. Четверикова Е.А. Трудности обучения говорению на английском языке младших школьников и пути их преодоления / Е.А. Четверикова // Научное сообщество студентов: Междисциплинарные исследования: сб. ст. по мат. XV междунар. студ. науч.-практ. конф. № 4(15). — С. 77-82
42. Щукин А.Н. Теория обучения иностранным языкам (лингводидактические основы) / А. Н. Щукин. — Москва: ВК, 2012 – 335 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.