Курсовая Техника активного слушания. Учебная работа № 136189

Количество страниц учебной работы: 25,61111

Содержание:
Введение 3
1. Слушанье и его виды 5
2. Техники слушанья 10
3. Техника активного слушания 14
4. Обучение технике активного слушания 21
Заключение 24
Список литературы 26

Введение

Взаимоотношения людей в процессе совместной деятельности, которой каждый человек посвящает значительную часть своей жизни, всегда вызывали особый интерес и внимание со стороны философов, психологов, социологов, а также специалистов-практиков, стремившихся обобщить свой опыт делового общения в той или иной сфере, соотнести его с выработанными человечеством нормами нравственности и сформулировать основные принципы и правила поведения человека в деловой (служебной) обстановке.
Умение вести себя с людьми надлежащим образом является одним из важнейших, если не важнейшим, фактором, определяющим шансы добиться успеха в бизнесе, служебной или предпринимательской деятельности.
Дейл Карнеги еще в 30-е годы заметил, что успехи того или иного человека процентов на пятнадцать зависят от его профессиональных знаний и процентов на восемьдесят пять — от его умения общаться с людьми [6].
Особенно важен процесс взаимоотношения, установления контакта в педагогической деятельности.
Активное слушанье является важным элементом в педагогической деятельности, поскольку делает педагогическое общение более эффективным. Педагогическое общение является мощным средством повышения педагогического мастерства учителя. Педагогическое общение – это особый вид общения, оно является «категорией профессиональной». Оно всегда обучающее и воспитывающее. Общение ориентировано на развитие личности общающихся сторон, их взаимоотношений. Педагогическое общение – процесс динамичный: с возрастом воспитанников изменяются позиция и педагога, и детей в общении.
Общение педагогов с учащимися — это своеобразный канал педагогического воздействия на общение школьников, т. е. педагог своими действиями, поведением как бы задает эталон общения для воспитанников.
Подлинное педагогическое общение включает в себя следующие виды деятельности: воздействие, общение и контакт.
Таким образом, проблема техники активного слушания, является актуальной.
Цель исследования: изучить технику активного слушания.
Для достижения цели исследования были поставлены задачи:
1. Рассмотреть слушенье и его виды.
2. Исследовать техники слушания.
3. Изучить технику активного слушания.
4. Исследовать обучение технике активного слушания.
Объект исследования: техники слушания.
Предмет исследования: техники активного слушания.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 136189. Курсовая Техника активного слушания

Выдержка из похожей работы

…уца Нина Александровна
студентка 3 курса, 31 группы
заочного отделения
специальность
«Музыкальное образование»

Екатеринбург 2011г.
Введение

Музыкальное искусство имеет огромное воспитательное значение для формирования духовной сферы человека, его эстетических вкусов и потребностей. Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский в своей книге Сердце отдаю детям по этому поводу отмечает: Музыка, мелодия, красота музыкальных звуков — важное средство нравственного и умственного воспитания человека, источник благородства сердца и чистоты души. Музыка открывает людям глаза на красоту природы, нравственных отношений труда. Благодаря музыке в человеке пробуждается представление о возвышенном, величественном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе [19, с 74].
Проблема формирования восприятия музыки нашла свое отражение в работах педагогов [ В. А. Сухомлинского, В .Н. Шацкого . В. Асафьева], психологов [Б.М.Теплова, Е.В. Назайкина]. Воспитательные возможности музыки — древнейшего вида искусства признавали многие выдающиеся умы прошлого. Значение влияния музыки на личность отмечали античные философы: Аристотель, Пифагор, Платон. Важное значение музыки в становление личности подчеркивают в своих исследованиях отечественные педагоги Н.А. Ветлугина, О.П. Радынова. Важно и значение музыкального фольклора Г.М. Науменко, К.Д. Ушинского, А…

 

Читайте также: