Курсовая Сюжетно-ролевая игра в старшем дошкольном возрасте на примере ДОУ № 97 г. Перми. Учебная работа № 137381
Количество страниц учебной работы: 39,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения сюжетно-ролевых игр в старшем дошкольном возрасте 6
1.1. Понятие сюжетно-ролевой игры и её сущностные характеристики 6
1.2. Особенности личностного развития ребёнка в старшем дошкольном возрасте 12
1.3. Педагогические условия организации сюжетно-ролевых игр для старших дошкольников 17
Глава 2. Содержание и результаты экспериментальной работы по организации сюжетно-ролевых игр с детьми старшего дошкольного возраста 23
2.1. Организация и методы исследования 23
2.2. Методики исследования 23
2.3. Результаты констатирующего эксперимента 24
2.4. Содержание, цель и этапы формирующего эксперимента 26
2.5. Результаты контрольного эксперимента 33
Заключение 35
Список литературы 37
»
Учебная работа № 137381. Курсовая Сюжетно-ролевая игра в старшем дошкольном возрасте на примере ДОУ № 97 г. Перми
Выдержка из похожей работы
Курсовая
работа
Научный руководитель:
преподаватель кафедры современных
европейских языков
Чаплеевская И.О.
Минск 2007
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ
АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
1.1. Понятие «социальной адаптации»
в психолого-педагогических исследованиях
1.2. Особенности социализации
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1.3. Игра как средство социальной
адаптации Сюжетно-ролевая игра
ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
ПОТЕНЦИАЛ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ
ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
2.1. Диагностика уровня социальной
адаптации детей младшего школьного возраста в школе-интернате
2.2. Использование игровых методик в
воспитательной работе с детьми-сиротами
2.3. Рекомендации педагогам по
применению сюжетно-ролевых игр в условиях школы интерната
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Введение
Актуальность проблемы:
Современное общество
достигло апогея в своем развитии: строятся города-мегаполисы, создаются и
воплощаются в жизнь новые технологии. В связи с этим жизнь людей становится
насыщенной и в то же время сложной. У них мало времени на то, чтобы провести
его вместе со своей семьей, своими детьми. Увеличивается количество
стрессогенных факторов, повышающих негативный эмоциональный фон. Поэтому у
людей повышается уровень трев…
