Курсовая Сюжетно-ролевая игра дошкольника. Учебная работа № 140267
Количество страниц учебной работы: 55,5
Содержание:
Введение
1. Значение игры в развитии личности ребенка
2. Теории развития сюжетно-ролевой игры
3. Структурные компонеты сюжетно-ролевой игры
4. Этапы становления сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте
5. Характеристика сюжетно-ролевой игры младшего дошкольника
6. Характеристика сюжетно-ролевой игры старшего дошкольника
Заключение
Теоретическая часть 18- 20 листов, практическая сколько получится.
Антиплагиат- 80%
Практическая часть:
Задание №1.
Разработать сценарии сюжетно-ролевых игр для младших и старших дошкольников (по 1-2 по каждой возрастной группе: 2 мл., ср., ст., подг. к шк.) по плану:
● название игры;
● программное содержание (цели);
● сюжет, примерные игровые действия;
● оборудование к игре
Задание №2
Проанализировать современные журналы за последние 2-3 года (Дошкольное воспитание; Обруч; Современное дошкольное образование и др.) по вопросу контрольной работы (указать название журнала. статьи, автора, составить аннотацию на статью).
Задание №3
Проанализировать условия. созданные в базовой группе к развитию сюжетно-ролевых игр:
● наличие игрушек и пособий к различны играм с учетом специфики возраста;
● регулярность планирования сюжетно-ролевых игр;
● отражение приемов руководства сюжетно-ролевой игрой в плане воспитательно-образовательной работы.
Внести рекомендации.
Литература:
Венгер Л.А. Сюжетно-ролевая игра и психическое развитие ребенка //Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1978. С.32-36
Козлова С.А., Куликова Т.А Дошкольная педагогика. М.: Академия, 2008
Дошкольная педагогика /под ред. Логиновой В.И., Саморуковой П.Г.- М., 1988, ч. 2
Зворыгина Е.В. Развитие творчества дошкольников игре / учебное пособие Воспитание детей в игре.- М. 1993
Новосёлова С.Л. Игра дошкольника. М., 1989
Ивакина И.О. Руководство творческими сюжетно-ролевыми играми дошкольников. Пенза, 1995
Новосёлова С.Л, Развивающая предметная среда М.,1995
Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников. М.: Айрис-пресс, 2009
Учебная работа № 140267. Курсовая Сюжетно-ролевая игра дошкольника
Выдержка из похожей работы
2.1 Изучение уровня развития гуманных
качеств у детей старшего дошкольного возраста
2.2 Технология воспитания гуманных качеств
у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Результат экспериментальной работы
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Проблема
нравственного воспитания детей дошкольного возраста актуализируется сложившейся
ситуацией в современном обществе. Возникший ценностный вакуум, бездуховность,
обусловленная отчуждением человека от культуры как способа сохранения и
передачи ценностей, ведут к изменению понимания добра и зла у подрастающего
поколения и ставят общество перед опасностью моральной деградации. Требует
переосмысления сама система нравственного воспитания дошкольника. Данное
направление исследований в современной отечественной педагогике по числу
разработок, их полноте и системности обеспечено слабее, чем умственное,
физическое и другие виды воспитания. Если в ранее существовавшей практике
дошкольных учреждений нравственное воспитание определялось идеологическими
стандартами и ограничивалось знакомством с некоторыми нравственными нормами
(правилами вежливости, этикета), а методы нравственного воспитания основывались
на внешнем воздействии на ребенка (метод убеждения, внушения, этические
беседы), то сегодня доминирующими ориентирами в определении содержания
нра…
