Выполним-студенческую-работу

Курсовая Снижение тревожности младших школьников с помощью театральной педагогики. Учебная работа № 137260

Количество страниц учебной работы: 41,5

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………………3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЕЕ КОРРЕКЦИИ МЕТОДАМИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
1.1. Проблема тревожности в современной науке……………………………………6
1.2. Особенности проявления и причины тревожности у младших школьников…………………………………………………………………………………………………..8
1.3. Театральная педагогика, как метод снижения тревожности младших школьников………………………………………………………………………13
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ НА СНИЖЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
2.1. Организация и методологический инструментарий исследования…………………………………………………………………………………22
2.2. Результаты диагностики тревожности младших школьников (констатирующий эксперимент)……………………………………………………….24
2.3. Проведение занятий с использованием театральной педагогики с детьми младшего школьного возраста (формирующий эксперимент)……30
2.4. Анализ эффективности театральной педагогики в снижении тревожности младших школьников (контрольный эксперимент)………….32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………..36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………38
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………….41
»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 137260. Курсовая Снижение тревожности младших школьников с помощью театральной педагогики

    Выдержка из похожей работы

    …стью увеличивается, что впоследствии наносит вред
    здоровью ребенка. По данным исследователя Захарова А.И. к окончанию начальной
    школы здоровых детей меньше половины, многим ставится диагноз какого-либо
    нервного заболевания. Причины такого явления кроются не только в сложной
    социальной обстановке, они намного глубже. Это динамика современной семьи:
    изменение структуры семьи (уменьшение размеров семьи и количества детей,
    уменьшение роли старшего брата и сестры, исчезновение резкой дифференциации
    между членами семьи в целом). Причиной можно считать и смешение половых ролей в
    обществе: феминизация мужчин и маскулинизация женщин, и отстранение мужчин от
    воспитания собственных детей и многое другое.

    Ребенок в такой ситуации находится в состоянии нервного перенапряжения,
    которое он переносит в школьную жизнь. Начало обучения часто характеризуется
    как стресс для ребенка и тоже вызывает напряжение психофизиологических
    возможностей младшего школьника. Процесс адаптации к школе у части детей
    проходит очень трудно, а когда адаптация не наступает, то речь идет о
    дезадаптации. Тревожность младших школьников во многом зависит от
    взаимодействия с учителем, поэтому на современном этапе разрабатываются методы
    ненасильственной педагогики. Учитель, выстраивая отношения с младшими
    школьниками, может способствовать ускорению процесса адаптации, и, наоборот,
    создавать трудности э…

     

    Вам может также понравиться...