Курсовая Развитие воли в игре. Учебная работа № 139572
Количество страниц учебной работы: 42
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………..3
Глава 1. Общетеоретические вопросы игровой деятельности детей
и их значение в развитии воли……………………………………………………..5
1.1. Понятие о природе и структуре волевого действия………………………….5
1.2. Значение игры в эмоционально-волевой регуляции личности ребенка…..12
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по определению влияния игр
на развитие эмоционально-волевых качеств детей дошкольного возраста……19
2.1. Диагностика влияния игр на развитие эмоционально-волевых качеств
детей дошкольного возраста на констатирующем этапе эксперимента………..20
2.2. Развитие эмоционально-волевой регуляции дошкольников 5-6 лет……….22
2.3. Диагностика эмоционально-волевого развития дошкольников
на контрольном этапе эксперимента…………………………………………………………25
Заключение………………………………………………………………………….29
Список использованных источников………………………………………………34
Приложения…………………………………………………………………………35
1. Воспитание детей в игре. Под ред. А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. — М., 2003.
2. Выготский Л.С. Проблема воли и ее развитие в детском возрасте // Собр. соч. в 6 т. Т. 2. — М.: Педагогика, 1982.
3. Вяткин Б. А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека. Пермь, 2000.
4. Еникеев М.И. Общая психология. — М.: Приор, 2000.
5. Иванников В. Психологические механизмы эмоционально-волевой ре-гуляции. — М., 2008.
6. Калинина Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятии, игры, упражнения. – СПб.: Издательство «Речь», 2004.
7. Кравцова Е.Е. Психологические основы дошкольного воспитания. — М., 2005.
8. Макарушкина М.А., Эйдман Е.В., Иванников В.А. Проблема воли в за-рубежной в литературе // Вопросы в литературе. — 1988. — № 3.
9. Маклаков А.Г. Общая психология. — СПб: Питер, 2001.
10. Мухина В.С. Возрастная психология. – М.: Издательский центр «Ака-демия», 2006.
11. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие/ под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002.
Учебная работа № 139572. Курсовая Развитие воли в игре
Выдержка из похожей работы
Москва
2013
Содержание
Введение
1. Понятие воли в психологии
. Структура волевого поступка
. Основные волевые качества
. Пути формирования волевых качеств
личности
Заключение
Список литературы
Введение
Воля — способность человека сознательно
управлять собой в деятельности с труднодостижимыми целями. В психической
деятельности воля выполняет две взаимосвязанные функции — активизирующую и
тормозящую. Она представляет особую форму не только умения чего-либо добиться,
но и умения отказаться от чего-то, когда это нужно. Понятие воли было введено
еще в античный период для объяснения порождения действия, но не всякого, а
лишенного стремления человека к нему. Из проблемы воли выделились как
самостоятельные — исследование свободы воли, принятие решений, целеобразование,
а в последнее время и саморегуляции. Затем воля стала наделяться функцией
выбора в случае конфликтов мотивов и целей. Такое понимание воли ярко
представлено в работах Спинозы. В XX веке проблема воли стала обсуждаться в
связи с задачей преодоления препятствий, снижающих побуждение действию. В
работах К. Н. Корнилова, В. И. Селиванова, П. А. Рудика, А. Ц. Пуни и других
воля связывалась с мобилизацией усилий по преодолению внешних и внутренних
препятствии, возникающих при реализации действий.
Воля обеспечивает переход от познан…
