Курсовая Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованное искусство. Учебная работа № 135300
Количество страниц учебной работы: 24
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРОБЛЕМА ТВОРЧЕСТВА И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ 5
1.1 ПОНЯТИЯ ТВОРЧЕСТВО И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ 5
1.2 КОМПОНЕНТЫ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 6
1.3 ПРОБЛЕМА ОПТИМАЛЬНЫХ СРОКОВ НАЧАЛА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 9
2. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 12
2.1 УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 12
2.2 РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24
»
Учебная работа № 135300. Курсовая Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованное искусство
Выдержка из похожей работы
детского творчества
1.2
Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном этапе
Глава II.
Развитие творчества детей в процессе обучения английского языка
2.1
Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения
2.2 Роль
игры в процессе изучения английского языка
2.3
Урок-праздник «Christmas»
Заключение
Библиография
Введение
Актуальность проблемы
исследования можно объяснить целым рядом обстоятельств. Так, основным
направлением модернизации общеобразовательной и профессиональной школы на
современном этапе развития предусматривается, прежде всего повышение качества
усвоения общеобразовательных и профессиональных знаний, практической и
творческой подготовки выпускников школ.
Иностранный язык, как
общеобразовательный учебный предмет может и должен внести свой вклад в процесс
развития творческих способностей учащихся. Обладая огромным воспитательным,
образовательным и развивающим потенциалом творческих способностей учащихся,
иностранный язык может реализовать его лишь в ходе осуществления практической
цели обучения, то есть только в том случае, если ученик в процессе иноязычной
коммуникативно-познавательной деятельности (слушая, говоря, читая, пользуясь
письмом) будет расширять свой общеобразовательный кругозор, развивать свое
мышление, память, чувства и эмоции; если в процессе иноязычного общения…
