Курсовая Работа воспитателя по развитию эмоционально-личностной сферы в специальных коррекционных учреждениях VIII-го вида. Учебная работа № 135673
Количество страниц учебной работы: 56,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы работа
воспитателя по развитию эмоционально-личностной сферы в
специальных коррекционных учреждениях VIII-го вида
1.1. Особенности развития детей с умственной отсталостью 6
1.2. Характеристика эмоционально-личностной сферы детей
с умственной отсталостью 15
Глава 2. Эмпирическое изучение проблемы работы воспитателя по
развитию эмоционально-личностной сферы в специальных
коррекционных учреждениях VIII-го вида
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Программа формирующего эксперимента 38
2.3. Анализ результатов контрольного исследования 41
Заключение 50
Литература 53
Приложения 56
Учебная работа № 135673. Курсовая Работа воспитателя по развитию эмоционально-личностной сферы в специальных коррекционных учреждениях VIII-го вида
Выдержка из похожей работы
Социальные изменения,
происходящие в обществе в последние десятилетия, меняют стереотип женского и
мужского поведения, привычные представления о характере женского и мужского
начала. Мужское и женское начало имеет различную психофизиологическую природу,
но особое влияние на становление и развитие пола оказывает социальная среда:
семья и система воспитания. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный
институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в
формировании полоролевой социализации ребёнка.
Важный фактор становления личности
– осознание себя как представителя определённого пола и овладение
соответствующим ролевым поведением. Учёные называют это формированием
психологического пола и отмечают особую роль семьи в данном процессе. При этом
следует учитывать, что семья – не однородная, а дифференцированная социальная
группа. Это позволяет ребёнку наиболее широко проявлять свои возможности,
быстрее и полнее реализовывать потребности (А.Г. Харчев, И.В. Гребенников,
Ю.П.Азаров). Таким образом, современная наука подчёркивает приоритет семьи в
воспитании ребёнка, проявляющийся в многообразии форм воздействия. [33,
с.353-354]
В связи с особой
воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы
максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи
на половое воспитание ребенка….