Выполним-студенческую-работу

Курсовая Работа воспитателя по развитию эмоционально-личностной сферы в специальных коррекционных учреждениях VIII-го вида. Учебная работа № 135673

Количество страниц учебной работы: 56,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы работа
воспитателя по развитию эмоционально-личностной сферы в
специальных коррекционных учреждениях VIII-го вида
1.1. Особенности развития детей с умственной отсталостью 6
1.2. Характеристика эмоционально-личностной сферы детей
с умственной отсталостью 15
Глава 2. Эмпирическое изучение проблемы работы воспитателя по
развитию эмоционально-личностной сферы в специальных
коррекционных учреждениях VIII-го вида
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Программа формирующего эксперимента 38
2.3. Анализ результатов контрольного исследования 41
Заключение 50
Литература 53
Приложения 56
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 135673. Курсовая Работа воспитателя по развитию эмоционально-личностной сферы в специальных коррекционных учреждениях VIII-го вида

    Выдержка из похожей работы

    …ение
    Социальные изменения,
    происходящие в обществе в последние десятилетия, меняют стереотип женского и
    мужского поведения, привычные представления о характере женского и мужского
    начала. Мужское и женское начало имеет различную психофизиологическую природу,
    но особое влияние на становление и развитие пола оказывает социальная среда:
    семья и система воспитания. Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный
    институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в
    формировании полоролевой социализации ребёнка.
    Важный фактор становления личности
    – осознание себя как представителя определённого пола и овладение
    соответствующим ролевым поведением. Учёные называют это формированием
    психологического пола и отмечают особую роль семьи в данном процессе. При этом
    следует учитывать, что семья – не однородная, а дифференцированная социальная
    группа. Это позволяет ребёнку наиболее широко проявлять свои возможности,
    быстрее и полнее реализовывать потребности (А.Г. Харчев, И.В. Гребенников,
    Ю.П.Азаров). Таким образом, современная наука подчёркивает приоритет семьи в
    воспитании ребёнка, проявляющийся в многообразии форм воздействия. [33,
    с.353-354]
    В связи с особой
    воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы
    максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи
    на половое воспитание ребенка….

     

    Вам может также понравиться...