Курсовая Проект фотокружка «Жизнь в фокусе». Учебная работа № 134398

Количество страниц учебной работы: 37,4
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФОТОИСКУССТВА В ТВОРЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА 6
1.1. Понятие способности в психологии и педагогике. Творческие способности 6
1.2. Изобразительная деятельность как способ развития детского творчества 11
1.3. Роль фотоискусства в творческом развитии ребенка 14
1.4. Методические аспекты развития творческих способностей подростков на занятиях фотоискусством 18
2. ПРОЕКТ ФОТОКРУЖКА ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5-7 КЛАССОВ «ЖИЗНЬ В ФОКУСЕ» 22
2.1. Основная информация о проекте 22
2.2. Методика проведения занятий в рамках фотокружка 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Василенко П. Г. Педагогические условия развития творческих способностей учащихся к изобразительной деятельности / П. Г. Василенко // Теория и практика общественного развития. – №8. – 2012. – С. 148-151.
2. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. / Л. С. Выготский. – М. : Психология, 2001. -457 с.
3. Горина Е. В., Зверева А. А. Развитие творческого мышления у детей среднего школьного возраста в процессе внеурочной деятельности и дополнительного образования / Е. В. Горина, А. А. Зверева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 41–45.
4. Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева — Томина. — 2-е изд. — М.: Академический Проект: Культура, 2005. — 304 с.
5. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П.Ильин; — СПб.: Питер, 2012. — 394 с.
6. Ильина М.В. Воображение и творческое мышление: Психодиагностические методики / М.В. Ильина. — М.: Книголюб, 2004. — 56 с.
7. Казакова Т. Теория и методика развития детского изобразительного творчества : учеб. пособие для студентов вузов / Т. Казакова. – М. : Владос, 2006. – 255 с.
8. Комарова Т. С. Детское художественное творчество : методическое пособие для воспитателей и педагогов : для работы с детьми 2-7 лет / Т. С. Комарова. – М. : Мозайка-Синтез, 2008. – 160 с.
9. Компетентностный подход как фактор повышения качества современного образования / С. Л. Короткова [и др.]. – Саратов : ИЦ «Наука», 2010 – 220 с.
10. Кравцова Е. Е. Педагогика и психология / Е. Е Кравцова. – М. : Форум, 2009. – 383 с.
11. Кузин B.C. Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе: Учебник / B.C. Кузин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АГАР, 1998. –– 336 с., ил.
12. Лапин А.И. Фотография как… — Изд. 2-е, переработанное и дополненное / А.И. Лапин. — М., 2004. — 324 с.
13. Михалкович В.И., Стигнеев В.Т. Поэтика фотографии / В.И. Михалкович, В.Т. Стигнеев. – М.: Искусство, 2010. — 245 с.
14. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / В. С. Мухина. – М., 2011. – 265 с.
15. Неменский Б. М. Педагогика искусства / Б.М. Неменский. – М.: «Просвещение», 2007. – 255с.
16. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших пед. учеб. завед. В 3 кн. Кн.1. Основы общей психологии. — 5-е изд. / Р. С. Немов. — М. Просвещение: ВЛАДОС, 2010. — 576 с.
17. Новая история фотографии / под ред. М. Фризо. — М.: Эксмо, 2008. — 177 с.
18. Озерова О. Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей. Игры и упражнения / О. Е. Озерова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. – 157 с.
19. Павелко Р. .В Детская психология: учеб пособие для вузов работа студ. / Р ВПавелко, О П Цигипало — М.: Академ-выдал, 2011. — 644 c.
20. Пальчевский Б.В.. Фотография. Курс для начинающих / Б.В. Пальчевский. – Минск:Полымя, 2007 — 558 с.
21. Пожарская С. Н. Фотомастер. Книга о фотографах и фотографии / С. Н. Пожарская. — М.: Пента, 2001. — 336 с.
22. Полуянов Ю.А. Воображение и способности / Ю.А. Полуянов. –М.: Знание, 2012 . – 50с.
23. Практический курс. AdobePhotoshop 4.0. – Пер. с англ. – М.:КУбК-а, 1997 – 288 с.
24. Роберт Томсон. Макросъемка. Практическое руководство для фотографов. – М.: Арт-родник, 2006 – 159 с.
25. Розов Г. Как снимать: искусство фотографии / Г. Розов. – М.: АСТ. Астрель. Транзиткнига, 2006 – 415 с.
26. Сидельникова М. А., Клочкова Г. М. Особенности развития творческого воображения младших подростков в системе дополнительного образования / М.А. Сидельникова, Г.М. Клочкова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара: Асгард, 2016. — С. 201-205.
27. Синтия Л. Барон, Дэниел Пек. Цифровая фотография для начинающих / Л. Барон Синтия, Пек. Дэниел. Пер. с англ. – М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003 – 256 с.
28. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл.: В 4 ч. Ч. 2. /Н.М. Сокольникова // Основы живописи. — Обнинск: Титул, 2000.- 80 с.
29. Туник Е.Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса: Адаптированный вариант / Е.Е. Туник. — Москва: Речь, 2006. — 175 с.
30. Узнадзе Д. Н. Общая психология : [пер. с грузинского Е. Ш. Чомахидзе; под
ред. И. В. Имедадзе] / Д. Н. Узнадзе. – М. : Смисл, СПб. : Питер, 2004. – 413с.
31. Фарман И. П. Воображение в структуре познания / И. П. Фарман. – М. : ИФРАН, 2004. – 215 с.
32. Федоров А. В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетенции. Таганрог: изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. – 64 с.
33. Федоров А.В. Медиаобразование в контексте «диалога культур» // Школьные технологии. 2003. № 3. С.122–126.
34. Ядловский А.Н. Цифровое фото. Полный курс. — М: ACT: Мн.: Харвест, 2005 – 304 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.