Курсовая Проблемы духовно-нравственного воспитания в современных учебных заведения. Учебная работа № 134677

Количество страниц учебной работы: 31,4

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ДУХОВНОО РАЗВИТИЯ 5
1.1 Актуальность проблемы нравственного воспитания 5
1.2. Актуальность воспитания и его понятие. 15
ГЛАВА2. ПРОБЛЕМЫ ДУХОВНО-НРАВВСТЕННОГО ВОПИСТАНИЯ 19
2.1. Актуальные проблемы воспитания 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:.. 30

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Багашев А. Духовно-нравственное воспитание молодежи// Воспитание школьников. – 2008. – № 9. – С. 10-13.
2. Брюхова Н.Г. Нравственное саморазвитие человека / European Social Science Journal. – 2015. – №7. – С. 289 — 301.
3. Брюхова Н.Г. Осознание нравственных качеств и нравственное самоопределение, нравственная позиция личности / Сборник статей Международной научно — практической 138 конференции «Роль психологии и педагогики в развитии общества». – Уфа, Аэтерна. – 2015. – С. 26 — 28.
4. Величко О.Ю. Методы стимулирования нравственного развития младших школьников / О.Ю. Величко // Начальная школа + практика: (вкладка к четным номерам). — 2010. — N 7. — c. 97-100
5. Гуткина Л.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе. – М, 2011
6. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России М.: Просвещении, 2009.
7. Кадырова Е.П. Программа формирования нравственности функционально грамотной личности младшего школьника / Е.П. Кадырова // Начальная школа: Плюс до и после. — 2010. — N 9. — c. 26-30
8. Мамонтова Д.М. Особенности воспитательной работы в кадетском корпусе //Ребенок в современной образовательной среде. Материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов.– М., 2014 г.– с. 300-303.
9. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ: сборник статей Международной научно — практической конференции (13 мая 2017 г.,г.Самара). В ч.2Ч.2/-Уфа:АЭТЕРНА,2017,244с.
10. Педагогика и психология высшей школы. Махачкала, 2011
11. Пташко М.Н., Бородина А.В. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ // Актуальные вопросы общественных наук: социология, политология, философия, история: сб. ст. по матер. XLIII междунар. науч.-практ. конф. № 11(41). – Новосибирск: СибАК, 2014.
12. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога: учебное пособие [Текст] / Е. И. Рогов. – М.: Владос, 2014.
13. Ружникова И.Г. Социально — пдагогический тренинг в профессиональном самоопределении подростков. // В сборнике: Современное образование: гипотезы и апробация результатов Материалы Международной научно — практической конференции НИЦ «»Поволжская научная корпорация»». 2016. С. 107 — 113.
14. Саенко Л.А. Педагогические условия в организации внеклассной воспитательной работы по формированию коммуникативного опыта подростков // Журнал гуманитарных наук. 2016. № 4 (16). С. 140 — 146.
15. Саенко Л.А. Социальная ответственность учащейся молодежи: результаты исследования // Вестник Северо — Кавказского федерального университета. 2015. № 1 (46). С. 267 — 271.
16. Сборник статей по итогам Международной конференции. «Духовно-нравственное воспитание в современной школе: концептуальные и методические аспекты», СПб 2015 г., НОУ «Экспресс», 2014.
17. Серова О.А. Профессиональное образование: конспект лекций. – Самара: Самар. гуман. акад., 2014. – с. 220.
18. Сухова Е.И. Методика воспитательной работы: учебник для студ. сред. проф. образования (учебник) — М.: Академия, 2013. – 368 с
19. Умархаджиева С. Р. Формирование способности к самообразованию у студентов вуза [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань: Бук, 2015. — С. 225 — 227.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134677. Курсовая Проблемы духовно-нравственного воспитания в современных учебных заведения

Выдержка из похожей работы

…ва Валентина Михайловна

п. Энергетик
Программа нравственного воспитания учащихся 7-9 классов «Почитание старших»

Концептуальные основы программы.
Одна из актуальных задач школы в согласии с родителями воспитать у ребят чувство ответственности за свою семью, свою фамилию, продолжение своего рода, сохранение добрых семейных традиций, осознании истории семьи, как части истории своего народа.
Принцип почтения к тому, кто старше годами, коренится ещё в первобытных верованиях. Культ предков — этап духовной жизни, который прошли все народы. Почитание старших отражалось в мельчайших подробностях быта славян: не садись первым за стол, не бери первым ложку, лучший кусок — отцу-кормильцу (а вовсе не детям, как теперь), не говори много в присутствии старших.
В условиях современности почитание родителей, уважение к старшим людям, могло бы стать для детей внутренним мотивом для того, чтобы не совершать плохие поступки. Стержнем воспитания является нравственное сознание, на основе которого формируется нравственное поведение. Нравственное сознание «утверждает в душе ребенка идеи правды, справедливости и добра» (Б. Т. Лихачев).
Свою деятельность как классного руководителя, автор программы акцентирует на проблеме нравственного воспитания школьников через почитание старших, в связи с тем, что разрушена система ранее сложившихся родительских…