Курсовая Подвижные игры в развитии самостоятельности младшего школьника. Учебная работа № 137951
Количество страниц учебной работы: 45,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы: развития самостоятельности у детей младшего школьного возраста посредством подвижной игры 7
1.1. Психолого-педагогические исследования развития самостоятельности у детей младшего школьного возраста 7
1.2. Игры детей младшего школьного возраста 12
1.3. Роль подвижных игр в развитии детей 20
Глава 2. Особенность роли подвижных игр в развитии самостоятельности детей младшего школьного возраста 30
2.1. Методика исследования роли подвижных игр в развитии самостоятельности детей младшего школьного возраста 30
2.2. Конспект занятия 34
Заключение 42
Список литературы 44»
Учебная работа № 137951. Курсовая Подвижные игры в развитии самостоятельности младшего школьника
Выдержка из похожей работы
занимались и занимаются многие отрасли знаний: история, этнография,
антропология, педагогика, теория и методика физического воспитания и др.
Игры,
используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Их можно разделить
на 2 большие группы: подвижные и спортивные. Спортивные игры — высшая ступень
развития подвижных игр. Они отличаются от подвижных едиными правилами,
определяющими состав участников, размеры и разметку площадки, продолжительность
игры, оборудование и инвентарь и др., что позволяет проводить соревнования
различного масштаба. Соревнования по спортивным играм носят характер спортивной
борьбы и требуют от участников большого физического напряжения и волевых
усилий.
О подвижной игре написано много. Существует обширная
отечественная литература как теоретического, так и методического характера, в
которой рассматриваются роль игры, ее распространение, сходство и различие
игрового фольклора у разных народов, методические особенности и т. д.
Крупнейшие педагоги, ученые, прогрессивные общественные деятели считали игру
весьма полезной для народного воспитания. На основе их работ и учета зарубежных
публикаций подвижная игра рассматривается как осмысленная деятельность,
направленная на достижение конкретных двигательных задач в быстроменяющихся
условиях. В ней проявляется творческая инициатива играющего, выражающаяся в
разнообр…
