Выполним-студенческую-работу

Курсовая Педагогические условия развития творчества в декоративном рисовании у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 140326

Количество страниц учебной работы: 39,4
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучению декоративному рисованию детей дошкольного возраста 6
1.1. Педагогическое значение декоративного рисования в развитии детей
дошкольного возраста 6
1.2. Методические основы развития творчества в декоративном рисовании у детей дошкольного возраста 11
Глава 2. Эмпирическое исследование развития творчества в
декоративном рисовании у детей старшего дошкольного возраста 17
2.1. Анализ педагогических условий развития творчества в
декоративном рисовании у детей старшего дошкольного возраста 17
2.2. Определение уровня развития творчества в декоративном рисовании у детей старшего дошкольного возраста 20
2.3. Методические рекомендации для воспитателей по созданию педагогических условий для развития творчества в декоративном рисовании у детей старшего дошкольного возраста 23
Заключение 28
Библиографический список 30
Приложение
Приложение А. Диагностический материал
Приложение Б. Результаты исследования
Приложение В. Практический материал (конспекты занятий, игры, упражнения, образцы работы и т.д.)

Библиографический список
1. Аверьянова, А.П. Изобразительная деятельность в детском саду: практическое пособие / А.П. Аверьянова. – М.: Мозаика-Синтез, 2003. – 96 с.
2. Бабушкины уроки: Народное искусство Русского Севера: учеб. – мет. пособие / Под ред. Т.Я. Шпикаловой. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 224 с.
3. Бембель, Т.О. Ваш ребенок хочет рисовать: пособие для педагогов дошкольных учреждений / Т.О. Бембель. – Мн.: Беларусь, 2000. – 2004 с.
4. Брыкина, Е.К. Творчество детей в работе с разными материалами / Е.К. Брыкина. – М.: Педагогическое общество России, 2012. – 147 с.
5. Венгер, Л. «…Вот и вышел человечек» / Л. Венгер // Дошкольное воспитание. – 2006. – №3. – С.38-43.
6. Вершинина, Н., Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр / Н. Вершинина, О. Горбова // Дошкольное воспитание. – 2004. – №6. – С. 42-52.
7. Ветлугина, Н.А. Художественное творчество в детском саду: кн. для воспитателей дет. сада. / Н.А. Ветлугина – М.: Просвещение, 1974. – 98 c.
8. Возвращение к истокам: Народное искусство и детское творчество / Под ред. Т.Я. Шпикаловой, Г.А. Поровской. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 272 с.
9. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк: книга для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 c.
10. Галанов, А.С. и др. Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству / А.С. Галанов, С.Н. Корнилова, С.Л. Куликова и др. – М: ТЦ «Сфера», 2000. – 80 с.
11. Гомозова, С.А. Изобразительная деятельность и игра: сборник комплексных игр-занятий / С.А. Гомозова, Ю.Б. Гомозова. – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2003. – 104 с.
12. Грибовская А.А. Народное искусство и детское творчество / А.А. Грибовская. – М.: Просвещение, 2006. – 160 с. – Серия «Искусство – детям».
13. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников: уч. для студ. уч. зав. / Г.Г. Григорьева. – 3-е изд., исправ. – М.: Академия, 1999. – 272 с.
14. Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: уч. пос. для студ. высших пед. уч. зав. / Г.Г. Григорьева – М.: Кафедра,1999. – 344 с.
15. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет: рекомендации, планирование, конспекты занятий / Авт.-сост. В.В. Гаврилова, Л.А. Артемьева. – Волгоград: Учитель, 2010. – 143 с.
16. Декоративно-прикладное искусство в детском саду / Авт.-сост. А.А. Богатырева, Т.И. Богданова. – Мозырь: Содействие, 2008. – 88 с.
17. Дыбина О.В. Творим, изменяем, преобразуем / О.В. Дыбина. – М.: Сфера, 2012. – 128 с.
18. Ермолаева, М.В. Практическая психология детского творчества / М.В. Ермолаева. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2011 – 194 с.
19. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды. В 2 томах. Том 1. Психическое развитие ребенка / А.В. Запорожец; под. ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1986. – 320 с.
20. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства / Под ред. Т.Я. Шпикаловой. – М.: Мозаика-синтез, 2007. – 94 с.
21. Казакова Т., Лыкова, И. Сказочный образ в изобразительном творчестве, или «Оживи сказку» / Т. Казакова, И. Лыкова // Дошкольное воспитание. – 2005. – №2. – С. 87-91.
22. Казакова, Т.Г. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности: кн. для воспитателей дет.сада и родителей / Т.Г. Казакова – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1996. – 159 с.: ил.
23. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Куликова [и др. ]. – 3-е изд., исправ. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 416 с.
24. Комарова, Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество / Т.С. Комарова – М.: Педагоги
ка, 1990. – 360 с.
25. Комарова, Т.С. Условия и методика развития детского творчества / Т.С. Комарова. – М.: Альфа, 1994. – 24 с.
26. Комоед, Н.И. Развитие творчества дошкольников в изобразительной деятельности: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Н.И. Комоед. – 2-е изд. – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2006. – 99 с.
27. Корчинова, О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях / О.В. Корчинова. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 284 с. – Серия «Мир вашего ребенка».
28. Косминская, В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / В.Б. Косминская, Е.И. Васильева, Н.Б. Халезова и др. – М.: Просвещение, 1977. – 253 с.
29. Кравдова, Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: книга для воспитателей детсада и родителей / Е.Е. Крадова. – М: Просвещение, Учебная литература, 2006. – 160 с.
30. Мелик-Пашаев, А.А., Новлянская, З.Н. Ступеньки к творчеству. Художественное развитие ребенка в семье / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. – М.: Искусство в школе, 1995. – 144 с.
31. Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.С. Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2006. – 608 с.
32. Пантелеева, Л.В., Пантелеев Г.Н. и др. Декоративное искусство детям / Л.В. Пантелеева. – М.: Просвещение, 2005. – 143 с.: ил.
33. Поддъяков, Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников / Н.Н. Поддъяков // Вопросы психологии – 2011. – №1. – С. 34-38.
34. Прохорова, Л. Развиваем творческую активность дошкольников / Л. Прохорова // Дошкольное воспитание. – 2006. – №5. – С. 21-27.
35. Развитие теории и методики формирования детского творчества. Сб. науч. трудов. – М.: Альфа, 2000. – 135 с.
36. Рисование, аппликация, детский дизайн для фантазеров / Авт.-сост. И.В. Омелящик; под ред. Е.А. Кислой. – Мозырь: Содействие, 2008. – 140 с.
37. Скорлупова, О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством / О.А. Скорлукова. – М.: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2009. – 128 с.
38. Тихонова, О. Декоративное рисование в детском саду / О. Тихонова // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 4 – С. 56-59.
39. Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии. – М.: «Просвещение». 1995. – 285 с.
40. Хрестоматия по психологии художественного творчества. – М.: ИЧП Издательство Магистр, 2006. – 200 с.
41. Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста /Сост. И.А. Савицкая. – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2005. – 134 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 140326. Курсовая Педагогические условия развития творчества в декоративном рисовании у детей дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …Натальи Владимировны
    Научный руководитель: кандидат педагогических наук,
    доцент О.В. Клезович
    Минск, 2013
    Оглавление
    Введение
    Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей у младших школьников
    .1 Сущность понятия «творческие способности»
    .2 Особенности развития творческих способностей у учащихся в младшем школьном возрасте
    Глава 2. Потенциал уроков трудового обучения в развитии творческих способностей младших школьников
    .1 Содержание и методы развития творческих способностей младших школьников на уроках трудового обучения
    .2 Творческие задания как средство развития творческих способностей у младших школьников
    Заключение
    Список использованной литературы
    Приложения
    Введение
    Младший школьный возраст это особо ответственный период психологического развития ребенка, интенсивного развития всех психических функций, формирования сложных видов деятельности, закладывания основ творческих способностей, формирования структуры мотивов и потребностей, нравственных норм, самооценки, элементов волевой регуляции поведения. Творчество — сложный психический процесс, связанный с характером, интересами, способностями личности. Воображение является его фокусом. Новый продукт, получаемый личностью, в творчестве может быть объективно новым (социально значимым открытием) и субъективно новым (открытием для себя…

     

    Вам может также понравиться...