Курсовая Педагогические условия организации и проведения музыкально-досуговой деятельности с детьми в ДОУ. Учебная работа № 132423
Количество страниц учебной работы: 44
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Музыка в повседневной жизни детского сада 6
1.1 Роль и место музыки в быту детского сада 6
1.2 Условия самостоятельной музыкальной деятельностью детей содержания и руководства воспитателем 8
Вывод по 1 главе 11
Глава 2. Осуществление воспитателем музыкально-досуговой деятельности 12
2.1. Музыка и развлечения 12
2.2. Музыка и праздник в детском саду 18
2.3. Музыкальная предметно-пространственная развивающая среда как средство музыкального воспитания и развития дошкольников 22
2.4. Роль воспитателя в музыкальном развитии дошкольника 27
Вывод по 2 главе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду. — М.: Просвещение, 2005. 170 с.
2. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. — М., 2008. 150 с.
3. Гончарова О. В., Богачинская Ю. С. Теория и методика музыкального воспитания: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования, 2012.
4. Горькова Л.Г., Обухова Л.А., Петелин А.С. Праздники и развлечения в детском саду — М.: ВАКО, 2004. 60 с.
5. Деркунская В.А. ФГОС дошкольного образования о музыкальном развитии ребёнка»» // Справочник музыкального руководителя»» – СПБ. Института детства Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. — 2014. -№2
6. Досуговая педагогика» Автор. Исаева И.Ю. – М. 2010. 90 с.
7. Дошкольная педагогика [Текст]. / Под ред. Козловой С.А., Жердева Е.В. Дети раннего возраста в детском саду (возрастные особенности, адаптация, сценарии дня). — Ростов-н/Д, 2009. — 192 с.
8. Зарецкая Н.В. Календарные музыкальные праздники для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. «Айрис пресс», М., 2004. 120 с.
9. Зимина А.Н. Большой хоровод. — М., 2003. 130 с.
10. Исаева И.Ю. Досуговая педагогика. Учебное пособие — Москва: Флинта, 2010. — С. 26
11. Картушина М.Ю. Проблемы современного музыкального воспитания дошкольников /М.Ю. Картушина //Управление ДОУ. — 2008. — №5. — С. 42-46.
12. Ковтун Т. Ю. Особенности проведения досугов для детей дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2014. — №7. — С. 513-514.
13. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004. 110 с.
14. Макшанцева Е.Д. Детские забавы. — М., 2001. 80 с.
15. Малахова Л. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. 112 с.
16. Мамайчук И.И. Развитие ребенка от рождения до семи лет. Методика наблюдения ребенка. Документы психолога и педиатра [текст]. / И.И. Мамайчук. — СПб., 2008. – 126 с.
17. Картушина М.Ю. Театрализованные представления для детей и взрослых. М., ТЦ «Сфера», 2005. 80 с.
18. Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада. — М.: 2009. 196 с.
19. Кленов Н.В. Культурно-досуговая сфера УДОД // Дополнительное образование и воспитание. 2008. №7. С. 12-18.
20. Ледяйкина Е.Г. Праздники для современных малышей. Ярославль, «Академия развития», М., 2008. 180 с.Монастырская Т.В. Театрализованные представления, утренники, конкурсные программы. – Волгоград: Учитель, 2009. -263 с.
21. Музыкальное воспитание дошкольников: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся колледжей, музыкальных руководителей и воспитателей детского сада / Под ред. Радыновой О.П. — М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2004. 130 с.
22. Мы любим музыку. Праздничные развлечения для детей преддошкольного возраста / сост. Т. Бабаджан. — М.: Музыка, 2009. 80с.
23. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — М.: Мозаика — Синтез, 2005. 60с.
24. Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. – М.: Просвещение, 2011. 110 с.
25. Радынова Д.П., Барышева Н.В., Панова Ю.В. Праздники и музыкальные досуги в детском саду. — М., 2011. 60 с.
26. Развлечения и праздничные сюрпризы в детском саду / сост. И.П. Рудченко, С.М. Шоломович. — Киев, 2005. 120 с.
27. Рудченко И.П., Шоломович С.М. Развлечения и театрализованные игры в детском саду. — Киев, 2006. 90 с.
28. Светличная Л.В. Новая сказка о музыке: обучение нотной грамоте в детском саду и начальной школе. — М.: ТЦ Сфера, 2004. — 64 с.
29. Чудакова Н.В. Энциклопедия праздников. – М.:АСТ-АТД, 2008. – 256с.
30. Школяр Л.В. Проблемы развития музыкального образования в условиях социальных перемен // Учитель музыки. — 2008. — №1. — С. 3-7.
»
Учебная работа № 132423. Курсовая Педагогические условия организации и проведения музыкально-досуговой деятельности с детьми в ДОУ
Выдержка из похожей работы
изменениям музыкального быта и музыкальных потребностей различных слоев населения,
что, в свою очередь, потребует подготовки музыкантов-педагогов нового профиля,
способных удовлетворить разнообразные запросы общества. В поисках новых форм и
методов обучения незаменимую роль может сыграть изучение истории музыкальной
педагогики, накопившей богатый арсенал приемов и методов обучения, которые
обеспечивают передачу от одного поколения к другому достижений музыкальной
культуры и художественного мастерства.
В каждой стране формируются более или менее яркие
национальные педагогические школы, следующие определенным художественным
идеалам, хранящие и развивающие национальные традиции музыкального образования.
Между этими школами осуществляется обмен опытом, происходит процесс
культурного, в частности педагогического взаимодействия. Надо заметить, что в
музыкальной педагогике, как и вообще в культуре, процессы межнационального
взаимодействия протекают достаточно противоречиво: далеко не всегда им можно
дать однозначную оценку. С одной стороны, культурные и
музыкально-педагогические влияния одних стран на другие приводят к обогащению
опытом, дают дополнительные импульсы для их развития. С другой стороны, эти
влияния могут вести к потере культурного своеобразия. Причем отрицательное, по
существу разрушительное действие неорганичных для д…
