Курсовая Педагогические условия использования различных методик для улучшения коммуникативных навыков средних школьников с заиканием. Учебная работа № 132125
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………………..…3
Глава 1 Теоретические основы формирования коммуникативной деятельности у детей среднего школьного возраста с заиканием……………5
1.1 Проблема развития коммуникативных умений в педагогике и психологии…………………………………………………………………..……5
1.2 Характеристика заикания как нарушения речи……………………….……9
1.3 Особенности коммуникативной деятельности у средних школьников с заиканием……………………………………………………………………..…15
1.4 Методы развития коммуникативных способностей у средних школьников с заиканием…………………………………………………………………….…19
Глава 2 Экспериментальное исследование и его результаты………….…..…23
1.1 Анализ состояния исследуемой проблемы в практике МОУ № 11 г. Челябинска…………………………………………………………………….…23
1.2 Результаты исследования……………………………………………………28
1.3 Методические рекомендации для педагогов МОУ и родителей по исследуемой проблеме………………………………………………………..…30
Заключение…………………………………………………………………….…34
Список используемой литературы……………………………………..…….…36
Список используемой литературы:
1. Арутюнян Л.З. Как лечить заикание: Методика устойчивой нормализации речи. — М.: Эребрус, 2003.
2. Белякова Л.И. Заикание: Логопедия — М.: Академия, 2003.
3. Белякова Л. И. Проблемный подход к анализу патогенетических механизмов заикания. // Заикание: проблемы теории и практики. /Под ред. П. И. Беляковой. – М., 2002.
4. Богомолова А.И. Устранение заикания у детей и подростков. — М.: Просвещение, 2007. — 96с.
5. Бойков Д.И. Общение детей с проблемами в развитии — СПб.: Издательство КАРО, 2005.
6. Заикание / Под редакцией Н.А.Власовой, Бенкера Н.П.- М., 2005.
7. Меньшикова С.В. Коррекция заикания у детей. Практическое пособие для логопедов и родителей. — Казань: «»Лиана»», 1999. — 112с.
8. Основы логопедической работы с детьми /под ред. Г.В. Чиркиной — М.: АРКТИ, 2002.
9. Поварова И.А. Коррекция заикания в играх и тренингах: Практическое руководство для заикающихся и логопедов. — СПб.: Союз, 2001. — 287 с.
10. Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 208с.
11. Соколов Д.Ю. Сказки и сказкотерапия — М.; Издательство Института психотерапии, 2005.
12. Шкловский В.М. Заикание. — М., 1994. — 248с.
13. Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Коррекция сложных речевых расстройств — М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.
»
Учебная работа № 132125. Курсовая Педагогические условия использования различных методик для улучшения коммуникативных навыков средних школьников с заиканием
Выдержка из похожей работы
активации учебной деятельности
.2
Из опыта педагогической деятельности по использованию современных
информационных технологий в образовательном процессе
Заключение
Литература
Введение
Cовременный период
развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных
технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности,
обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя
глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих
процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет
становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое
информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается
существенными изменениями в педагогической теории и практике
учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание
технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим
возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное
общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в
обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса,
значительно повышающей его эффективностью.
В настоящее время трудно представить себе
существование вне поля информации и информационных …
