Выполним-студенческую-работу

Реферат Педагогический эксперимент в физической культуре и спорте. Учебная работа № 132122

Количество страниц учебной работы: 24
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ» 5
1.1 Сущность понятия «Педагогический эксперимент» 5
1.2 Классификация педагогических экспериментов 6
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ 9
2.1 Педагогические эксперименты, применяемые в физической культуре и спорте 9
2.2 Методика проведения педагогического эксперимента в физической культуре и спорте 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 23

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативные акты:
1. Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (в редакции Федеральных законов от 23.07.2008 № 160-ФЗ, от 25.12.2008 № 281-ФЗ, от 07.05.2009 № 82-ФЗ, от 18.07.2009 № 175-ФЗ, от 25.11.2009 № 276-ФЗ, с изменениями, внесенными Федеральным законом от 17.12.2009 № 313-ФЗ).

Литература:
1. Ашмарин Б.А. Методика педагогических исследований в физическом воспитании. Учебное пособие. ЛГПИ им.А.И. Герцена, 2013. – 254 с.
2. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров; под общ. ред. Н.Н. Маликова. – 4-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 528 с.
3. Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский.- М.: «Академия», 2010.- 128 с.
4. Воспитательная деятельность педагога: учеб.пособие /Под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой.- М.: «Академия», 2011.- 336 с.
5. Евсеев Ю.И. Физическая культура: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 384 с.
6. Кабачков В.А.: Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования молодежи. — М.: Советский спорт, 2010. – 243 с.
7. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров.- М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2010.- 448 с.
8. Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах / Г.М. Коджаспирова.- М.: Айрис-пресс, 2011.- 256 с.
9. Кузьменко Г.А.: Методики развития социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в системе значимых качеств личности. — М.: Советский спорт, 2010. – 154 с.
10. Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований: Учебн. пособие. К., О-во «Знання», КОО, 2011. – 176 с.
11. Максакова В.И. Педагогическая антропология: учеб. пособие / В.И. Максакова.- М.: «Академия», 2010.- 208 с.
12. Манжелей И.В. Инновации в физическом воспитании: учебное пособие. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010. – 144 с.
13. Манжелей И.В. Педагогические модели физического воспитания: Учебное пособие. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2011. – 185 с.
14. Манжелей И.В. Средо-ориентированный подход в физическом воспитании: Монография. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. – 208 с.
15. Морева Н.А. Современная технология учебного занятия / Н.А. Морева.- М.: Просвещение, 2012.- 158 с.
16. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика. / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская.- М.: «Академия», 2012.- 224 с.
17. Никитушкин В.Г.: Теория и методика юношеского спорта. — М.: Физическая культура, 2010. — 247 с.
18. Педагогика: учеб. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2011.- 608 с.
19. Платонов В.Н.: Спорт высших достижений и подготовка национальных команд к Олимпийским играм. — М.: Советский спорт, 2010. – 265 с.
20. Свадковский И.Ф. Введение в педагогику: курс лекций / И.Ф. Свадковский.- М.: Академия, 2012.- 156 с.
21. Сластенин В.А. Общая педагогика: учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. Под ред. В.А. Сластенина.- В 2-х ч.-М.: ВЛАДОС, 2013. – 345 с.
22. Смирнов В.И. Общая педагогика: учеб. пособие / В.И. Смирнов.- М.: Логос, 2013.- 304 с.
23. Фискалов В.Д.: Спорт и система подготовки спортсменов. — М.: Советский спорт, 2010. – 342 с.
24. Физическая культура студента: Учеб. для СПО / Н.В. Решетников, Ю.Л. Кислицын. – 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 176 с.
25. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для вузов. – 5-е изд. – М: Академия, 2012. – 48 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132122. Реферат Педагогический эксперимент в физической культуре и спорте

    Выдержка из похожей работы

    …:
    Хворостяная Кристина
    Игоревна
    2008
    СОДЕРЖАНИЕ
    Введение
    1. Вычисление средней арифметической
    величины
    2. Вычисление среднего  квадратичного
    отклонения
    3. Вычисление средней ошибки среднего
    арифметического
    4. Вычисление средней ошибки разности
    ВВЕДЕНИЕ
    При проведении
    педагогического эксперимента для установления достоверности различий прибегают
    к вычислению некоторых статистических показателей (параметров).
    1.
    ВЫЧИСЛЕНИЕ
    СРЕДНЕЙ АРИФМЕТИЧЕСКОЙ ВЕЛИЧИНЫ
    Условное обозначение средней
    арифметической величины через М (от латинского слова Media) чаще применяется в медицинских и педагогических
    исследованиях. В математической статистике предпочитают обозначение через .
    Средняя арифметическая
    величина является производной, обобщающей количественные признаки ряда
    однородных показателей (совокупности). Выражая одним числом определенную
    совокупность, она как бы ослабляет влияние случайных индивидуальных отклонений,
    и акцентирует некую обобщенную количественную характеристику, наиболее типичное
    свойство изучаемого ряда показателей.
    Определяя значение
    средней арифметической величины, следует придерживаться некоторых правил.
    1.   Средняя арифметическая величина может
    характеризовать только те признаки изучаемого объекта, которые присущи всей
    совокупности, но …

     

    Вам может также понравиться...