Выполним-студенческую-работу

Курсовая Педагогические средства. Учебная работа № 134964

Количество страниц учебной работы: 30

Содержание:
Введение…………………………………………………………………..……..
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СРЕДСТВ……………………………………………………………………..…
1.1. Место педагогических средств в педагогических системах………..…….
1.2. Педагогические технологии как комплекс педагогических средств……
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕС-СЕ………………………………………………………………………
2.1. Использование компьютера……………………………………………….
2.2. Интенсификация учебного процесса на основе индивидуализации обучения с ис-пользованием видеофонограммы……………………..……..…….
2.3. Использование графопроектора…………………………………….……..
2.4. Лингафон и управление процессом обучения аудированию………..…..
Заключение……………………………………………………………………….
Список использованной литературы…………………………………………..

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134964. Курсовая Педагогические средства

    Выдержка из похожей работы

    …льные и невербальные средства педагогического общения в учебно-воспитательном процессе
    .1 Исследование уровня коммуникативной культуры педагога
    .2 Анализ использования вербальных и невербальных педагогического общения
    .3 Разработка мероприятия с применением вербальных и невербальных средств общения
    Заключение
    Список использованной литературы
    Введение

    Актуальность исследования. Основой процесса образования является педагогическое общение, которое профессор А.А. Леонтьев определяет следующим образом: «Педагогическое общение — это профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке или вне его (в процессе обучения и воспитания), имеющее определённые педагогические функции и направленное (если оно полноценное и оптимальное) на создание благоприятного психологического климата, оптимизацию учебной деятельности и отношением между педагогом и учащимся внутри ученического коллектива» [9, с. 11]. Передача и получение информации в процессе взаимодействия учителя и ученика возможны лишь с помощью знаковых систем — вербальных и невербальных.
    Сегодня во многих сферах нашего общества происходят значительные изменения. Сфера образования не является исключением. Начавшаяся в 2008 года реализация Федеральных государственных образовательных стандартов привела к острой необходимости изучения и совершенствования личностно-профессиональных качеств учителя. Педаго…

     

    Вам может также понравиться...