Курсовая Педагогическая система Р. Штайнера. Учебная работа № 133981

Количество страниц учебной работы: 30,5

Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1 Общая характеристика педагогических систем вальдорфских школ 5
1.1 Понятие «педагогическая система» 5
1.2 Возникновение вальдорфской педагогики, идеи, лежащие в ее основе 13
Глава 2 Анализ педагогической системы Р. Штайнера 17
2.1 Вальдорфский детский сад 17
2.2 Специфика педагогики вальдорфских школ 22
Заключение 27
Список использованной литературы 30

Список использованной литературы
1. Алямовская В. Г. Профилактика психоэмоционального напряжения // Современный детский сад. – 2007. — №1. — С.21-25
2. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы — М.: Просвещение, 1968
3. Баранов С. П. Педагогика. – М.: Просвещение, 2014.- 295 с.
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
5. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения / Н.В. Бордовская.- Спб.: «Питер», 2014.- 624 с.
6. Вальдорфская педагогика [Электронный ресурс]: http://lubovbezusl.ru/publ/ljubov/k_detjam/rudolf_shtajner_i_valdorfskaja_pedagogika/11-1-0-700 (дата обращения 21.01.2017)
7. Воспитательная система вальдорфских школ [Электронный ресурс]: http://si-sv.com/publ/vospitatelnaja_sistema_valdorfskikh_shkol/16-1-0-333 (дата обращения 21.01.2017)
8. Выготский Л. С. Психология развития ребенка. – М.: Эксмо, 2008. – 508 с.
9. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. — М.: Педагогика,1991. — 112 с.
10. Загвязинский В.И. Теории обучения и воспитания: Учебное пособие.- М.: Академия, 2013.- 192 с.
11. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика — М.: Академия, 2010.
12. Леонтьев А. Н. Психологические вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М., 2005. – 289 с.
13. Методика раннего развития Вальдорфской школы: от 0 до 7 лет/ Авт-сост. Л.И. Головина.- М., Эксмо, 2009.
14. Мухина В.С. Психология дошкольника / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 1975. – 245 с.
15. Принципы педагогики Рудольфа Штайнера [Электронный ресурс]: http://paidagogos.com/?p=2054 (дата обращения 21.01.2017)
16. Репина Т.А. Психология дошкольника. Хрестоматия. — М.: Академия, 2005. — 438 с.
17. Смирнова Е.О. Детская психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 368 с.
18. Смирнов С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / С.А. Смирнов. — М.: Академия, 2012. — 512 с.
19. Столяренко Л.Д. Психология и педагогика.- Рн/Д.: Феникс, 2014.- 544 с.
20. Харламов И. Ф. Педагогика. – М.: Юристъ. 2011. – 298 с.
21. Черкасова О.В. Гуманистические школы XX века.- Самара: Самарский университет, 2005. — 231 с.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133981. Курсовая Педагогическая система Р. Штайнера

Выдержка из похожей работы

…ических систем, проявляя в той или
иной мере заботу об их существовании и развитии. Научная педагогика обслуживает
эту общественную потребность. В этой связи всё обстоятельнее утверждается
постулат: педагогика — наука о построении педагогических систем и
закономерностях организации их успешной работы.
В
педколледжах и педвузах введён курс “Педагогические теории, системы,
технологии”, что является убедительным свидетельством внимания к проблеме
вооружения будущих учителей теорией педсистем и технологией работы в них,
показа и анализа опыта учителей-новаторов в этом плане.
Индикатором
уровня развития связи науки с практикой является разработка теоретических
проблем совершенствования практики. В этой связи с удовлетворением можно
констатировать, что количество и качество исследований по проблематике ПС
растёт (1-10).
Анализируя
эти труды, нельзя не отметить, что имеет место плюрализм мнений в отношении
определения исходного понятия “педагогическая система”, по-разному
формулируются и законы ПС. Заметим: разные научные определения (дефиниции)
представляют собой проявления различных ступеней познания сущности явлений и
субъективизм авторов.
Не
претендуя на универсальность и оптимальность своих взглядов и формулировок,
изложим их как материал теоретических дискуссий.
Категория
“педагогическая система” и её модификации (“воспитательная система”,
“образов…