Курсовая Особенности трудового воспитания дошкольников на примере ГБОУ ДС №2589. Учебная работа № 137694
Количество страниц учебной работы: 55,4
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1 ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНИКА 5
1.1 Развитие когнитивной сферы детей дошкольного возраста 5
1.2 Развитие эмоционально –волевой сферы ребенка -дошкольника 8
2 ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 13
2.1 Виды деятельности дошкольника 13
2.2 Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста 19
3 ОСОБЕННОСТИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ ГБОУ д\с №2589 25
3.1 Формы организации труда детей в дошкольных учреждениях 25
3.2 Оценка эффективности трудового воспитания дошкольников в на базе ГБОУ д\с №2589 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 48
»
Учебная работа № 137694. Курсовая Особенности трудового воспитания дошкольников на примере ГБОУ ДС №2589
Выдержка из похожей работы
некоторым проблемам социального (общественного) воспитания. Большое внимание
этой тематике уделял и К.Д.Ушинский. В одной из наиболее известных его статей —
«О народности в общественном воспитании» (1875 г.) — едва ли не
впервые в России рассматривались различные аспекты национальных особенностей
воспитания и давалось четкое мировоззренческое обоснование позиции автора.
Концепция
национального воспитания, предложенная К.Д.Ушинским, базировалась на его
утверждениях о том, что каждый цивилизованный народ на протяжении веков
выработал собственную систему воспитания и образования, отвечающую интересам
национального развития. Эта система основывалась на формировании такого идеала
человека, каким он представлялся в каждой стране. «Несмотря на сходство
педагогических форм всех европейских народов, у каждого из них своя особенная
национальная система воспитания, своя особая цель и свои особые средства к
достижению этой цели» утверждал педагог (О народности в общественном
воспитании // Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения. — М.,1968. —
С.272). Применение в нашей стране системы образования, построенной на
«абстрактных или иностранных началах», окажет, по мнению Ушинского,
слабое или даже негативное воздействие на развитие российских учеников.
Обосновывая
доминирующее влияние национальности на характер человека,…
